- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Výběr ve výuce použitelných online her
Přehled jednoduchých online her disponujících výukovým potenciálem s praktickými zkušenostmi učitele odborné školy.
Budoucí učitelé potřebují vědět JAK a PROČ
Od října 2010 probíhá na Pedagogické fakultě UP tříletý projekt „Pedagogika v praxi a umění učit (PVP): Zvyšování atraktivity povolání učitele“. Nabízí studentům (nejen) pedagogické fakulty příležitost, jak…
Spolupráce MIT a Khan Academy v duchu převrácené třídy
Informace o nové iniciativě MIT, v jejímž rámci budou studenti tvořit výuková videa aplikovaná prostřednictvím Khan Academy do výuky žáků ZŠ a SŠ.
Problémy standardizace podle Socola
Zpráva o mimořádně zajímavém americkém učiteli, který má co říci k problematice standardizace a ověřování výsledků výukového procesu. Jeho myšlenky jsou pro náš současný proces nastavování školské politiky velmi…
15 let Spomocníka
Zpráva popisující výsledky činnosti a současnou situaci Učitelského spomocníka, jenž již 15 let pomáhá českým učitelům s orientací ve světě vzdělávacích technologií.
Desatero pro organizaci soutěže o nejlepší DUM
Článek se snaží poutavou formou desatera doporučení shrnout hlavní pravidla pro pořádání úspěšných soutěží učitelů v tvorbě výukových materiálů. Zároveň předkládá desatero doporučení pro účastníky, kteří…
Projekt One Laptop per Child: nová zjištění, nové otázky
Zpráva o aktuálním vývoji projektu OLPC a pochybách, které ho provázejí.
Disrupce vzdělávacího systému podle Siemense a Karnjanaprakorna
Informace o zajímavých názorech dvou amerických odborníků George Siemense a Michaela Karnjanaprakorna na změny, které může vyvolat v globalizovaném vzdělávacím systému světa tzv. „dekáda otevřenosti“.
Profil Škola21 - ICT ve školách očima učitelů
Národní ústav pro vzdělávání nedávno dokončil závěrečnou zprávu zachycující hodnocení situace škol v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií (ICT). Zpráva vychází z dat 585 škol, které od…
Husité vědy
Článek seznamuje s profesorem britské Open University Martinem Wellerem a s jeho názorem na to, jaký vliv má současný vývoj technologií na cesty vědeckého poznání.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
13.5.2012 18:24
Pomůcky : zakoupený rámeček s hedvábím, klovatina, barevné tuše Postup : Natřeme dětskou dlaň klovatinou a otiskneme na hedvábí.…
|
17.5.2012 8:57
fórum Legislativa v MŠ
Dobrý den, záleží na tom, co máte na diplomu z VŠ, dnes se už objevuje po absolvování…
|
15.5.2012 12:27
v blogu peutel
Paní učitelky v českých mateřských školách jsou osoby patřičně vzdělané,…
|
16.5.2012 21:41
Vy pana Dobeše moc nemusíte koukám :) Na jeho obranu, někdo první krok udělat musel.…
|
17.5.2012 10:17
Skupina Hraj o zemi
"HRAJ O ZEMI“ je tvořivý projekt pro všechny žáky druhého stupně základní školy a…
|
|
8.5.2012 8:22
Ilustrace borovice lesní Tento obrázek pochází ze stránek Wikimedia Commons, kde je publikován pod licencí: Public domain…
|
16.5.2012 23:22
dada134
fórum Legislativa v MŠ
Dobrý den, v místní školce se uvolnilo místo učitelky a já mám 1.stupeň a už půl roku…
|
14.5.2012 18:18
v blogu uč-IT-el
V poslední době se setkáváme s tématem plošného testování. Ať již jde o státní…
|
16.5.2012 20:06
I k nám dnes dorazila zásilka a velmi za ni děkuji. Věřím, že se vaše písničky budou…
|
16.5.2012 18:35
Skupina Hraj o zemi
"HRAJ O ZEMI“ je tvořivý projekt pro všechny žáky druhého stupně základní školy a…
|
|
8.5.2012 8:22
Šíp letících hus Obrázek je dostupný pod licencí Creative Commons
|
16.5.2012 22:10
Doporučuji Vaší pozornosti http://www.envigam e.c z/ Jde o propojení EVVO a ICT, projekt…
|
12.5.2012 21:49
v blogu peutel
Loštice jsou malé město, podle oficiálních stránek „městečko v nejsevernějším…
|
16.5.2012 18:04
Mockrát děkuji za zaslané omalovánky. K Prázdninové jsme dnes přidali Máme rádi rýmy!…
|
16.5.2012 18:33
|

