- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Semafor - chodci
Materiál obsahuje prezentaci a pracovní list, který hravou formou seznamuje děti s přecházením přes silnici na místech opatřených semafory.
Katarzyna Nogolová,
publikováno 28.11.2011 16:15, zhlédnuto 284×, hodnocení: 
Karkulka
Děti se na základě prezentace snaží povídat známou pohádku. Pohádka končí netradičně a na dětech je, aby správně pohádku dopověděly (zahrály ...). K prezentaci je pracovní list, kde děti kreslí, barví a plní úkoly…
Miroslav Kaňok,
publikováno 22.11.2011 13:12, zhlédnuto 370×, hodnocení: 
Zrakové vnímání
Pracovní listy určené k rozvíjení zrakového vnímání. Děti dokreslují tvary, vyhledávají shodné tvary, hledají odlišnosti.
Mgr. Petra Hamplová,
publikováno 21.11.2011 8:48, zhlédnuto 191×, hodnocení:
Práce s pohádkou – O Budulínkovi
Materiál obsahuje jednotlivé pracovní listy vztahující se k dané pohádce a další materiály pro práci s pohádkou. Jedná se zejména o úkoly rozvíjející matematické představy, sluchové a zrakové percepce, rozvoj paměti.
Mgr. Petra Hamplová,
publikováno 1.11.2011 15:12, zhlédnuto 714×, 2 komentáře, hodnocení:
Stříháme, skládáme, kreslíme – dopravní prostředky
Materiál nabízí obrázky šesti dopravních prostředků (auto, vlak, tramvaj, nákladní auto, balón, letadlo), které jsou složeny z geometrických tvarů. Děti tvary vystřihnou a dle předlohy skládají obrázky, čímž si…
Katarzyna Nogolová,
publikováno 21.10.2011 12:50, zhlédnuto 620×, hodnocení:
Znáte pohádky?
Prezentace pomáhá rozvíjet logické myšlení. Na každém snímku je jedna pohádka a k ní zadaný úkol – vybrat obrázek související s pohádkou.
Renata Bachtíková,
publikováno 24.8.2011 9:56, zhlédnuto 1182×, hodnocení: 
Práce s pohádkou – O Smolíčkovi
Materiál obsahuje jednotlivé pracovní listy vztahující se k dané pohádce a další materiály pro práci s pohádkou. Jedná se zejména o úkoly rozvíjející grafomotoriku, matematické představy, paměť a myšlení.
Mgr. Petra Hamplová,
publikováno 9.8.2011 16:21, zhlédnuto 837×, hodnocení:
Práce s pohádkou – O perníkové chaloupce
Materiál obsahuje jednotlivé pracovní listy vztahující se k dané pohádce a další materiály pro práci s pohádkou. Jedná se zejména o úkoly rozvíjející grafomotoriku a rozvoj zrakových a sluchových percepcí.
Mgr. Petra Hamplová,
Bc. Dana Vodičková,
publikováno 8.8.2011 15:41, zhlédnuto 1060×, hodnocení:
Práce s pohádkou – O neposlušných kůzlátkách
Materiál obsahuje jednotlivé pracovní listy vztahující se k dané pohádce a další materiály pro práci s pohádkou. Jedná se zejména o úkoly rozvíjející grafomotoriku, pravolevou orientaci a orientaci na ploše, porovnávání…
Mgr. Petra Hamplová,
publikováno 4.8.2011 13:38, zhlédnuto 742×, hodnocení:
Interaktivní hra - dopravní výchova
Děti se pomocí interaktivní hry naučí přecházet přes přechod řízený semafory. Pokud nebudou respektovat semafor, dojde ke srážce s automobilem. K dopravní nehodě je mobilem zavolána sanitka a policie.
Zdeněk Hanzelín,
publikováno 1.8.2011 14:35, zhlédnuto 694×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
7.2.2012 12:44
Toto heslo bylo založeno Lucií Slejškovou, Pomozte nám zvyšovat pedagogické znalosti o problematice, kterou se toto heslo zabývá. Zapojte…
|
7.2.2012 18:24
Může to být i na delší dobu, ale hlavně to musí být jasně dané období.
|
5.2.2012 23:17
Co je vaším prvním krokem, když připravujete hodinu dějepisu (či zeměpisu)? Francouzský…
|
7.2.2012 20:05
Asi je to debata podobná slepici a vejci. Jak mohou psychologové bez… |
6.2.2012 15:48
Informace o uživateli.
|
|
7.2.2012 10:21
Geografické informační systémy jsou většinou spojovány pouze s geografií. Jejich aplikace by však mohla pomoci i v jiných předmětech,…
|
7.2.2012 18:08
Dobrý den pedagogové v MŠ,náš nepedagogický sbor je velice pohoršen nad tím,že vám…
|
5.2.2012 2:06
v blogu Aeternus
Umíme to, čemu učíme? Otestujte se. I minulý příspěvek si (možná) zaslouží určité…
|
7.2.2012 17:51
Dovolím si nesouhlasit. Je to stále věc osobní volby. Ne nutnost.
|
6.2.2012 14:48
Skupina Inspiromat
Inspiromat vznikl před několika lety jako elektronická verze stolního kalendáře VÚP.…
|
|
31.1.2012 15:34
Spoluautoři: Jitka Rambousková, Petra Boháčková Tento text byl podkladem pro článek Dvoudolarové tabule a umožňuje dále doplňovat a…
|
7.2.2012 17:56
Náš koordinátor říkal, že stačí přidat okopírovanou přílohu 1 taky jako přílohu.…
|
1.2.2012 9:24
v blogu Inspiromat 2012
V dnešní době se na základních školách v 1. třídě často setkáváme s dětmi ze…
|
7.2.2012 12:36
Nelze než souhlasit ICT prostě do předškolního vzdělávání patří, ať chceme nebo ne.
|
6.2.2012 14:01
Osobní profil regionálního koordniátora pro Středočeský a Moravskoslezský kraj
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.