- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Sledování podmínek pro vzdělávání žáků se zrakovým postižením - 2. část
Druhý díl článku poskytuje informace vycházející z odpovědí ředitelů šesti speciálních škol v řízeném rozhovoru o podmínkách připravených pro vzdělávání žáků se zrakovým postižením. Z těchto výpovědí…
Sledování podmínek pro vzdělávání žáků se zrakovým postižením - 1. část
Pro zajištění rovných příležitostí ke vzdělávání žáků se zdravotním postižením je žádoucí dosáhnout srovnatelných podmínek pro realizaci jejich vzdělávání ve všech formách speciálního vzdělávání tj. při…
Školní vzdělávací program pro obor vzdělání praktická škola jednoletá
Pedagogové Základní školy, Mateřské školy speciální a Praktické školy v Jesenici nám představují ukázky svého školního vzdělávacího programu pro obor vzdělání praktická škola jednoletá. Nabízejí k nahlédnutí…
Olga Hanauerová,
Renata Votavová,
publikováno 2.8.2012 8:43, zhlédnuto 756×, hodnocení: 
Revize školního vzdělávacího programu v ZŠ speciální
Příspěvek se zabývá smyslem úprav a revizí školního vzdělávacího programu „Společně školou a životem” z pohledu ředitelky speciální školy (Starostrašnická 45, Praha 10), ve které probíhá od 1. září 2008…
Michaela Smrčková,
publikováno 21.7.2010 13:41, zhlédnuto 2890×, hodnocení:
První zkušenosti z výuky angličtiny v 6. ročníku podle RVP ZV – LMP
Autorka uvádí originální náměty, jak zpestřit výuku jazyka a seznamuje s nejčastěji používanými zdroji.
Využití prvků zážitkové pedagogiky ve vzdělávání žáků Základní školy v Pečkách
V rámci vycházky do okolí využila autorka principů zážitkové pedagogiky a vytvořila zajímavý program, jehož podrobný popis nalezne čtenář v příspěvku.
Učební plán
Ukázky ze ŠVP monitorovaných škol s krátkým komentářem.
Tvorba ŠVP na ZŠ samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením
Ukázky z pracovních verzí ŠVP.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
20.5.2013 7:23
Věnceslav Černý - Příchod věrozvěstů Cyrila a Metoděje na Moravu Tento obrázek pochází ze stránek Wikimedia Commons,…
|
22.5.2013 23:48
Napsal jsem celkový svůj pohled na standardy do souvislého textu zde:…
|
21.5.2013 13:13
v blogu peutel
Tou otázkou jsem mezi žactvem i studenty opakovaně bodovala: Jak se mohlo slovo…
|
22.5.2013 22:33
Určitě to tu už mnohokrát zaznělo, ale to, že na SOŠ je brána výuka chemie jako…
|
22.5.2013 21:06
|
|
15.5.2013 11:18
Obsah stránky: Úvod Význam pojmu: baroko vznikalo jakodvorský umělecký styl v návaznosti na renesanci a manýrismus již ke konci…
|
22.5.2013 18:57
jaja
fórum Tipy do výuky
Obávám se, že výzva k diskuzi by měla vypadat jinak. Tohle vypadá spíš jako výslech (a…
|
20.5.2013 8:44
v blogu Referát Metodického portálu
Středa 22.5.2013, 20:00 – 21:00 Webinář je zaměřen na učitele, kteří pracují nebo…
|
21.5.2013 20:29
Pokud z nějakého podivného důvodu sympatizujete s majitelem Skalákova mlýna \"Parku…
|
21.5.2013 10:34
Skupina Metodický portál RVP.CZ - RÚ NÚV
Metodický portál RVP.CZ využívá prostředí Big Blue Button, které umožňuje online…
|
|
15.5.2013 11:15
Rané baroko (1595 - 1675): barokní malířství se v Čechách formovalo v návaznosti na severský manýrismus, který pěstovali umělci na…
|
22.5.2013 15:21
fórum Online setkávání
Přinášíme prezentaci k dnešnímu setkání předem, jak jste si přáli. Najdete v příloze…
|
15.5.2013 10:02
v blogu Referát Metodického portálu
Modul Články nabízí příjemné usnadnění při prohlížení článků. Pokud byl…
|
21.5.2013 13:39
Velmi podnětný článek poukazující na trendy v distribuci vzdělávacího obsahu. K…
|
20.5.2013 9:47
Skupina Tima Liberec, s. r. o.
Tima Liberec ve spolupráci se šesti středními školami v Libereckém a Královéhradecké m…
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.