- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Názorová škála
Článek představuje široké možnosti uplatnění názorové škály ve výuce.
Teorie výchovy: Pedagogika jako snění o ideálech
Esej o mravním poslání vychovatele a výchovy obecně je ukázkou z knihy Teorie výchovy.
Chemické názvosloví – Substituční deriváty karboxylových kyselin
Materiál určený pro výklad a procvičení názvoslovných principů při sestavování vzorců a názvů substitučních derivátů karboxylových kyselin na vyšším stupni gymnázia. Obsahuje také cvičení týkající se výskytu a…
Mgr. Blanka Haišmanová,
publikováno 16.1.2014 9:06, zhlédnuto 4753×, hodnocení: 
Skloňování podstatných jmen
Pracovní list určený k procvičování skloňování podstatných jmen, k procvičování slabého skloňování podstatných jmen, 2. pádu podstatných jmen.
Mgr. Eva Chmelařová,
publikováno 16.1.2014 9:02, zhlédnuto 4613×, hodnocení: 
Komparace softwarů na vzdálenou správu
Srovnání možností, jež poskytují snadno dostupné softwary pro vzdálenou správu počítačů.
Výukové aktivity napříč obory - Úvod
Článek uvádí seriál Výukové aktivity napříč obory, který představuje možnosti využití vybraných výukových aktivit pro různé vzdělávací obory a stupně vzdělávání.
ESF projekty a rozvoj ICT dovedností žáků
Článek na příkladu výukové aktivity ukazuje možné postupy rozvoje ICT dovedností žáků, konkrétně při vyhledávání informací.
Romantismus, realismus
Materiál je určen pro výklad umění romantismu a realismu na vyšším stupni gymnázia. Větší část prezentace nabízí rozšiřující učivo k tématu.
Mgr. Ondřej Pilař,
publikováno 15.1.2014 8:53, zhlédnuto 4093×, hodnocení: 
Hodnocení a CLIL
Čtrnáctá kapitola seriálu Implementace CLILu do české školy vychází z příručky Cizí jazyky napříč předměty 2. st. ZŠ. Zamýšlí se nad principy v hodnocení žáků, které se aplikují v rámci CLILu. Sleduje, jak může…
Umění klasicismu a empíru
Materiál je určen pro výklad umění klasicismu a empíru na vyšším stupni gymnázia. Větší část prezentace nabízí rozšiřující učivo k tématu.
Mgr. Ondřej Pilař,
publikováno 14.1.2014 8:50, zhlédnuto 3883×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
27.11.2020 12:23
fórum Online setkávání
Zdravíme, záznam webináře je k dispozici zde: https://audiovide o. rv p. cz/video/4381/ON ...…
|
4.12.2020 8:30
v blogu Gramotnosti v praxi
Pojďte se společně s námi ohlédnout za proběhlou minikonferencí digitální gramotnosti. V…
|
27.11.2020 9:43
Paní Chmelařová, děkuji za pokus ukázat, jak může vypadat současná výuková aplikace.…
|
3.12.2020 16:28
Skupina NPI | Inspirace pro předškolní vzdělávání
|
|
|
25.11.2020 20:04
coufalova
fórum Online setkávání
Dobrý den, moc jsem se těšila na webinář "Jak podpořit třídu, aby byla fungujícím…
|
2.12.2020 14:27
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
27.11.2020 8:14
Děkuji Vám za tuto snahu vnést do covid- terminologického chaosu světlo a ráda bych…
|
2.12.2020 19:09
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo ve středu 2. 12. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
22.11.2020 9:51
Dagmar El-Hmoudová
Dobrý den, připravuje se (neboji existuje) webinář na téma maturitní zkouška (ústní…
|
30.11.2020 8:30
v blogu Gramotnosti v praxi
„Cože? To jsem asi špatně slyšela. Tomu fakt nerozumím. Jak oddřít? A od čeho má…
|
23.11.2020 8:31
Prosím, všimněte si té skutečnosti, že v angličtině má jiný význam „emergency remote…
|
2.12.2020 18:58
Skupina PPUČ
|
|
