- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
iPrázdniny s učiteli aneb prázdninová akce Virtuálního Digicentra
Pozvánka na prázdninovou akci Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli.
Digitální rovnost CoSN v roce 2019
Zpráva o tom, jak se posunulo řešení problematiky rovnosti žáků v přístupu k technologiím v rámci amerického sdružení Consortium for School Networking.
Standardy interoperability podle CoSN
Zpráva o nástroji amerického sdružení Consortium for School Networking, které na základě standardů interoperability pomáhá školským úřadům řídit integraci technologií do výukového procesu.
Profil absolventa podle Reicha
Zpráva o MOOC kurzu edX Envisioning the Graduate of the Future, který vedl výzkumník MIT a ředitel Teaching Systems Lab Justin Reich. V jeho rámci účastníci vyvíjeli moderně pojatý profil absolventa SŠ.
Typy učitelů z pohledu vzdělávacích technologií
Zpráva doktoranda Kennetha Gravese z newyorské Columbia University, která přináší zajímavá zjištění o tom, jaký mají učitelé přístup k technologiím, a vysvětluje, proč se s jejich rostoucím využíváním výsledky…
Pedagogika digitální diskuze
Druhý a poslední díl seriálu, který informuje o výstupech amerického International Center for Leadership in Education. Tento se věnuje popisu využití digitální diskuze ve výuce tak, jak ji chápe výzkumník Eric Sheninger.
Khanova škola v Digicentru – část 1.: Seznámení a význam
O dalším setkání v brněnském Digicentru, tentokrát s Alenou Vlachovou z Khanovy školy.
Relevance jako základ digitální školy
První ze dvou článků informujících o výstupech amerického International Center for Leadership in Education. Tento se věnuje Rámci relevance výuky.
Jak (ne)používat technologie – díl 3.: notifikace a pre/prokrastinace
Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne)používajícího…
Zkoumání vlivu socializovaného robota Tega na vývoj dětí v MIT Media Lab
Zpráva o výzkumu, který v rámci své dizertace na MIT Media Lab realizovala tamní doktorandka Jacqueline M Kory-Westlund.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
17.6.2019 9:41
fórum Legislativa v MŠ
Děkujeme za dotaz, paní Šárko. Uvidíme, jestli některý z kolegů pomůže svou…
|
17.6.2019 11:17
v blogu Referát Metodického portálu
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
22.6.2019 8:55
V USA se formuje na podoru řešení interoperability ve školách koalice mnoha důležitých…
|
24.6.2019 18:42
Skupina PPUČ
Cílem letní školy PPUČ v roce 2019 je upevňovat a šířit sdílenou představu o…
|
|
|
16.6.2019 19:56
fórum Jak na problémy s kázní
Dobrý den, co mi radíte ohledně prosazení dodržování školního řádu ve třídě? Mám…
|
14.6.2019 9:18
v blogu Referát Metodického portálu
Nepotřebujete oprášit své znalosti z psychologie a neurologie? Mgr. Petra Dočkalová vás…
|
19.6.2019 9:40
Narazil jsem na docela obsažný příspěvek Stefanie o tom, co dělá, v blogu MIT:Kids teach…
|
20.6.2019 21:10
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NÚV
Online setkání se konalo ve čtvrtek 20. 6. 2019. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
15.6.2019 16:41
fórum Legislativa v MŠ
Dobrý den, ráda bych se zeptala, zda může ředitelka mš nařídit pedagogům, aby nepřímou…
|
13.6.2019 11:25
v blogu Gramotnosti v praxi
Zapojte se do prázdninové akce pro učitele, kterou organizuje Spomocník s Elixírem do škol.…
|
18.6.2019 8:06
Možná vám to přijde neuvěřitelné, ale v Americe mají neziskové vzdělávací instituce…
|
14.6.2019 12:26
Skupina Nakladatelství Dr. Josef Raabe
Už jste slyšeli o KuliFerdovi? Jsou to pracovní sešity pro předškoláky, které hravou…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.