- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Inspekce pomáhá školám s autoevaluací pomocí webové aplikace (Velká Británie)
Inspekční činnost ve Velké Británii zajišťují čtyři inspektoráty: HMIE (Skotsko), OFSTED (Anglie), ETI (Severní Irsko) a ESTYN (Wales).
Testování ve Velké Británii má svá pravidla, ale i webovou podporu
Již čtyři roky funguje ve Velké Británii Národní hodnotící agentura (National Assessment Agency), jejímž cílem je rozvoj a zajištění národních testů, modernizace zkoušek GCSE a A-level.
Jak americké standardizované testy ovlivňují výuku psaní
Od roku 2005 je součástí amerických standardizovaných testů SAT sekce, která ověřuje dovednosti studentů v psaní, např. prostřednictvím krátké eseje.
Továrna na on-line školní časopisy (Finsko)
Informační server finského ministerstva školství nabízí na svých stránkách aplikaci, pomocí níž si mohou vytvořit on-line časopis žáci ze všech evropských zemí.
Dětské časopisy snižují kvalitu a úroveň psaní
Zpráva britské vlády přinesla informace o tom, jak nejlépe podporovat děti, které mají potíže se základními předměty.
Britská vláda podpoří matematickou gramotnost
Dobročinná instituce Every Child a Chance připravuje ve spolupráci s vládou program pro zvyšování matematické gramotnosti.
Jana Kindlmannová,
publikováno 10.3.2008 0:00, zhlédnuto 4977×, hodnocení: 
Jak se řeší finanční gramotnost v USA
V současné době se v USA přemýšlí nad nejefektivnější implementací vzdělávání k finanční gramotnosti do školních kurikul.
Zvyšování čtenářské gramotnosti je běh na dlouhou trať (USA)
Americká studie „Zvyšování čtenářských příležitostí“ přinesla první výsledky federálního programu, který testuje strategie podpory žáků, kteří jsou slabší ve čtenářství
Nejúspěšnější škola pro kreativní talenty je státní (Velká Británie)
Zhruba 10 milionů prodaných alb ve Spojeném království, 16 nominací Brit Awards a 14 nominací na ceny Grammy.
Jak podpoří čtenářskou gramotnost „Národní rok čtení“ (Velká Británie)
Po deseti letech je ve Velké Británii letos znovu vyhlášen Národní rok čtení. Tehdy (1998) byla připravena spousta příležitostí k setkání dětí s knihami - autorská čtení, čtenářské kluby, knižní festivaly apod.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
26.10.2020 18:20
Vážený pane Šujane, děkujeme, že využíváte náš modul Obrázky, věříme, že je to…
|
26.10.2020 22:01
v blogu Před tabulí
(Před lety nám jeden učitel řekl, že do školních hodin film nepatří a nemá tam co…
|
23.10.2020 8:27
No dobře, tedy malá oprava. Je nepředstavitelné, aby "to bylo legální". V Anglii si…
|
21.10.2020 19:10
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo ve středu 21. 10. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
23.10.2020 9:41
Martin Šujan
Dobrý den, v distanční výuce často používáme obrázky z https://obrazky.rv p.c z/. Právě…
|
26.10.2020 9:02
v blogu Gramotnosti v praxi
Aktuálně vás srdečně zveme na čtyři Společenství praxe, která se uskuteční online.…
|
22.10.2020 22:31
...je pro nás dnes nepředstavitelné, aby někdo měl 16hodinovou pracovní dobu a…
|
20.10.2020 17:43
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo v úterý 20. 10. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
22.10.2020 17:28
Martin
Ahoj, jdu na s.š zemědělskou a nevím se rozhodnout mezi oborem přírodovědné lyceum nebo…
|
23.10.2020 14:33
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Setkání se bude věnovat zkušenostem učitelů se vzdálenou výukou. Seznámíme se s tím,…
|
22.10.2020 13:45
Dobrý den, děkujeme za Vaší reakci na obsah webináře. Stávající technické možnosti…
|
20.10.2020 17:39
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo v úterý 20. 10. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.