- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Mechorosty
Prezentace sloužící jako obrazová a textová podpora k výuce biologie mechorostů.
Bc. Jana Míková,
publikováno 16.9.2010 13:54, zhlédnuto 3657×, hodnocení: 
Mozek a myšlení
Materiál prezentuje, co je lidský mozek, složení a funkce, historii zkoumání mozku, funkce pravé a levé hemisféry, zajímavosti o mozku, problematiku vnímání světa - reality - filozofické hledisko, co je myšlení, paměť,…
Mgr. Josef Ledvoň,
publikováno 14.7.2010 15:24, zhlédnuto 6230×, hodnocení: 
Důvody realizace výchovy k udržitelnému rozvoji
Článek seznamuje učitele s odbornými východisky a důvody realizace výchovy k udržitelnému rozvoji. Zabývá se tématy jako ekologická krize, stres ekosystému, nosná kapacita prostředí a altruismus. Text tvoří teoretický…
Kateřina Jančaříková,
publikováno 7.6.2010 12:56, zhlédnuto 7089×, 6 komentářů, hodnocení: 
Nahosemenné rostliny
Prezentace slouží jako obrazová a textová podpora k výuce kordaitů, cykasů a nahosemenných rostlin.
Bc. Jana Míková,
publikováno 7.5.2010 8:20, zhlédnuto 12993×, hodnocení:
Pavučinová křížovka o klepítkatcích
Jedná se o křížovku ve formě pavučiny. Obsahuje i poznávání klepítkatců podle obrázků.
Tomáš Effenberger,
publikováno 29.4.2010 12:42, zhlédnuto 2838×, hodnocení:
Vylučovací soustava
Prezentace se snaží nahradit klasický výklad a předat žákům informace, které jsou pro lepší přehlednost doplněny obrázky.
Mgr. Kristýna Krejčí,
publikováno 21.4.2010 11:03, zhlédnuto 3940×, 1 komentář, hodnocení:
Bydlíme s přírodou – veřejná zeleň
Článek stručně nastiňuje funkce veřejné zeleně ve městech a přináší nápady, jak téma zapracovat do výuky.
Josef Brůna,
publikováno 6.4.2010 10:30, zhlédnuto 8218×, hodnocení:
Environmentální výchova prostřednictvím hry
Školní výuka průřezového tématu Environmentální výchova (PT EV) prostřednictvím kombinovaného programu ve škole i mimo ni s využitím multimediálních i mobilních technologií.
Ryby - poznávání zástupců
Prezentace s obrázky ryb k určení a nabídkou řešení (přiřazování názvu k obrázku zástupce ryb).
Bc. Pavel Žižka,
publikováno 3.3.2010 19:43, zhlédnuto 6649×, hodnocení:
Tkáně
Přehlednou formou učitel seznámí žáky s novým učivem. Prezentace je přehledná a vystihuje podstatné informace.
Mgr. Kristýna Krejčí,
publikováno 3.3.2010 18:29, zhlédnuto 6029×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
7.1.2020 18:06
Jiří Kolátor
Dobrý den všem. Velice by mne zajímalo,kdy byla změněna písemná norma pro žáky první…
|
14.1.2020 14:12
v blogu Gramotnosti v praxi
Mobilní telefon se stal během poslední ch deseti let nedílnou součástí našeho života. A…
|
20.1.2020 16:53
Mohl bych rozporovat každý druhý bod, za všechny jen ten poslední: \"Očekávané výsledky…
|
18.1.2020 0:18
Projekt Kolegiální podpora se zaměřuje na učitele základ ní ch i mateřských škol a…
|
|
|
6.1.2020 21:12
Fórum je uzavřené, je určeno pouze pro ředitele a vedoucí pedagogické pracovníky škol a…
|
9.1.2020 13:36
v blogu Úvahy nad českým školstvím
Již téměř 20 let učím žáky základních a následně středních škol. Asi jako všichni…
|
20.1.2020 10:08
Děkujeme za upozornění, poznámka byla podlněna do zadání dotyčného úkolu. Tým… |
15.1.2020 12:28
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
|
10.12.2019 22:23
canyla
fórum Interaktivní tabule
Dobrý den, mám problém s interaktivní tabulí, ukazatel myši na tabuli se mění v jakoby…
|
8.1.2020 11:26
v blogu Referát Metodického portálu
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
19.1.2020 22:40
Úloha k dělení desetinných čísel: Do barelu o objemu 87 litrů nanosil tatínek… |
15.1.2020 12:28
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.