- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Metody výzkumu mediálních obsahů
Článek shrnuje výzkumné přístupy ke studiu mediálních obsahů – zabývá se kvantitativním a kvalitativním přístupem, jejich definicemi a krátkým historickým vývojem.
Lukáš Pfauser,
publikováno 10.10.2011 13:40, zhlédnuto 7833×, hodnocení: 
Ideologie v mediálním kontextu
Text rozpracovává ideologii v mediálním kontextu v rámci popisu vztahů médií a společnosti. Drží se pěti základních přístupů – paradigmatu konkurence, paradigmatu dominance, modelu chaotického toku, hegemonního modelu a…
Lukáš Pfauser,
publikováno 6.10.2011 14:55, zhlédnuto 4993×, 1 komentář, hodnocení: 
Historické kořeny a definice pojmu informační válka
Příspěvek se zaobírá v posledních letech široce diskutovaným pojmem informační války. Cílem textu je v dostupné a srozumitelné míře čtenáře seznámit s historickými kořeny konceptu a jeho definicí.
Lukáš Pfauser,
publikováno 27.9.2011 12:11, zhlédnuto 3240×, hodnocení: 
Konfrontace základních teoretických definic mediální objektivity
Mediální objektivitu charakterizují v odborných publikacích dva vzájemně si odporující teoretické pohledy. První považuje objektivitu za stav dosažitelný prostřednictvím rutinizovaných postupů v novinářské praxi, druhý…
Lukáš Pfauser,
publikováno 19.9.2011 19:33, zhlédnuto 3302×, 1 komentář, hodnocení:
Westerståhlův model objektivity
Text se zabývá respektovaným teoreticko-metodologickým nástrojem pro studium mediální objektivity. Westerståhlův model je založen na pozitivním přesvědčení, že nestrannost v mediálních textech je možná a zároveň…
Lukáš Pfauser,
publikováno 13.9.2011 14:49, zhlédnuto 1745×, hodnocení:
Mediální výchova v praxi – Case Study Wiki (Wikipedia, WikiLeaks)
Case Study Wiki (Wikipedia a WikiLeaks) uvádí čtenáře do současné problematiky využívání informací z internetových zdrojů. Autor nejprve obecnou charakteristikou čtenáře seznámí s oběma subjekty, které následně…
Petr Hlavatý,
publikováno 7.9.2011 11:02, zhlédnuto 3142×, hodnocení:
Mediální výchova v praxi – I. Jak fungují média – 1. Média a jejich využití v praxi
Studie „Mediální výchova v praxi“ a její jednotlivé články si kladou za cíl uvést čtenáře do problematiky světa médií a komunikace pohledem z praxe. V na sebe navazujících textech se postupně čtenář seznámí s…
Petr Hlavatý,
publikováno 6.9.2011 14:01, zhlédnuto 3048×, hodnocení:
Internet a demokracie
Na internet lze pohlížet z mnoha úhlů pohledu – od struktury, kterou nám nabízí ISO-OSI model, až k tomu, jakým způsobem se na něm lidé chovají a k čemu jej používají. A právě tomuto tématu se budeme věnovat…
Monika Černá,
publikováno 30.8.2011 15:57, zhlédnuto 3280×, hodnocení:
K historii mediální objektivity
Příspěvek shrnuje některé důležité historické poznatky o mediální objektivitě, jmenuje tří základní vlivy (filosofický, technologický a ekonomický), které měly vliv na její naplňování, a neopomíjí vztah mediální…
Lukáš Pfauser,
publikováno 18.8.2011 12:34, zhlédnuto 3831×, 4 komentáře, hodnocení:
Mediální podnikání a jeho vliv na fungování mediální organizace a její produkt
Text pojednává o médiích jako o subjektech, které jsou účastny konkurenčního boje na mediálním trhu. Zmiňuje v této souvislosti klíčové historické skutečnosti, popisuje podnikatelský charakter mediálních organizací a…
Lukáš Pfauser,
publikováno 9.8.2011 21:20, zhlédnuto 4069×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
18.8.2019 22:09
fórum Školní družina, klub
Dobrý den, má vedoucí vychovatelka nárok na 21 hod plného úvazku při šesti odd. družiny…
|
22.8.2019 11:37
v blogu Gramotnosti v praxi
Všichni víme, jak je důležité dětem číst… V dnešní době rodiče raději dají…
|
23.8.2019 13:39
Václav Vojtěch, výjimečný muž. Když jsem poprvé na jeho příběh narazil začátkem 70.…
|
23.8.2019 10:30
Skupina Čtenářská gramotnost
Podpora práce učitelů (PPUČ) Podpora budování kapacit pro rozvoj základních…
|
|
|
11.8.2019 19:33
Dobrý den, mám tříletou zkušenost se studentskou firmou v rámci JACzech arch. moc mě…
|
17.8.2019 14:27
v blogu peutel
Že by Domažlice ležely v mělkém dolíku? Nabyla jsem toho dojmu, během…
|
20.8.2019 21:12
\"To, co je důležité, je, že umělá inteligence nepracuje s žádnými dopředu danými…
|
22.8.2019 15:36
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
|
26.7.2019 10:35
Monika
Dobrý den, dívala jsem se na web školy a myslím, že tímto studiem kvalifikaci učitelky MŠ…
|
14.8.2019 11:35
v blogu Gramotnosti v praxi
Učíte na 1. stupni? Motivujete své žáky prostřednictvím knih nejen ke čtení, ale i k…
|
7.8.2019 10:55
K dalšímu studiu: China has started a grand experiment in AI education. It could reshape how…
|
22.8.2019 15:32
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.