- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Imperfecto x Indefinido
Použití imperfekta či jednoduchého času minulého.
Mgr. Eva Šimonková,
publikováno 8.6.2015 9:12, zhlédnuto 1434×, hodnocení: 
Imperfecto
Tvoření a použití imperfekta ve španělštině.
Mgr. Eva Šimonková,
publikováno 3.6.2015 8:57, zhlédnuto 1408×, hodnocení:
El cuerpo humano
Pojmenování částí lidského těla.
Mgr. Eva Šimonková,
publikováno 27.5.2015 8:42, zhlédnuto 1318×, hodnocení:
Metoda vzájemného porozumění – intercomprehension
Článek má za cíl představit metodu vzájemného porozumění neboli intercomprehension. Tato metoda rozvíjí porozumění jazyků zejména v rámci jedné jazykové rodiny. Článek obsahuje vybrané konkrétní aktivity a odkazy na…
Eliška Glatzová,
publikováno 20.4.2015 10:33, zhlédnuto 5269×, hodnocení:
Obchod, nakupování
Rozšíření slovní zásoby z ruského jazyka k tématu: nakupování. Materiál obsahuje text popisující obchod a nakupovaní, pracovní list, text o českém suvenýru a zadání k textu, hra „Nakup první“.
Mgr. Oxana Antošová,
publikováno 15.4.2015 8:52, zhlédnuto 2859×, hodnocení:
Inspirace do výuky angličtiny
Optimální výuka cizího jazyka by měla být mnohostranná a pestrá. Je důležité pracovat s různými materiály, protože učebnice používaná v hodinách je pouhým základem. A je užitečné mít přehled o dostupných…
Michaela Ševečková,
publikováno 9.4.2015 9:58, zhlédnuto 21688×, hodnocení:
První slovník do hodin češtiny
Slovníky slouží k rozšiřování aktivní slovní zásoby a jako nástroj pro pochopení jazyka jako celku. Jedná se o důležitý doplněk výuky nejen cizího jazyka, ale také češtiny. Cílená práce se slovníkem do výuky…
Michaela Ševečková,
publikováno 7.4.2015 9:24, zhlédnuto 12290×, hodnocení:
Móda a oblékání
Rozšíření slovní zásoby z ruského jazyka k tématu móda a oblékání. Materiál obsahuje povídku „V čem je podstata lidské krásy“, pracovní list, text o módě a oblékání, křížovky, text o současných módních…
Mgr. Oxana Antošová,
publikováno 7.4.2015 8:52, zhlédnuto 2364×, hodnocení: 
Překladový slovník v hodinách angličtiny
Slovník je stále jedním z nejdůležitějších učebních materiálů při výuce cizího jazyka, základním zdrojem pro rozšiřování slovní zásoby. V dnešní době máme díky moderním technologiím a Internetu celou řadu…
Michaela Ševečková,
publikováno 2.4.2015 9:06, zhlédnuto 15872×, hodnocení:
Kuchyň a tradice
Rozšíření slovní zásoby z ruského jazyka k tématu kuchyň a ruské tradice. Materiál obsahuje povídku o vzniku výhně, báseň o vaření kaše, recepty, pracovní list, povídku o pečení placek, text o ruských tradicích a…
Mgr. Oxana Antošová,
publikováno 31.3.2015 9:45, zhlédnuto 2024×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
7.10.2021 11:21
už jsi to vyřešil? Nemyslím si, že je to tak těžké bubble shooter
|
12.10.2021 12:52
Jednou z aktivit projektu Společné vzdělávání a podpora škol krok za krokem – APIV A je…
|
13.10.2021 9:04
S panem Maršákem nelze než souhlasit. Budu-li se ovšem na učení dívat jako neurobiolog.…
|
13.10.2021 14:35
Skupina NPI | Inspirace pro předškolní vzdělávání
|
|
|
6.10.2021 21:30
Irena
Dobrý den, počet hodin přímé vyučovací činnosti ředitele a zástupce ředitele se…
|
8.10.2021 15:44
v blogu DigiNews
Po úspěšném prvním ročníku DigiEduHacku se chystá pokračování hackathonu, letos s…
|
12.10.2021 14:51
\"1.Učení je v zásadě sociální.\" I když není zcela jasné co si představit pod pojmem…
|
13.10.2021 14:35
Skupina NPI | Inspirace pro předškolní vzdělávání
|
|
|
22.9.2021 22:30
imim
Dobrý den,jsem ve škole nová a mám 1 hodinu Vv a 1 hodinu Pv týdně ve třídě dle uč.…
|
8.10.2021 14:53
v blogu DigiNews
DigiKoalice (NPI ČR) pro vás připravila výukové balíčky pro žáky ZŠ, se kterými…
|
11.10.2021 9:44
Děkujeme za upozornění. Materiál byl po konzultaci s recenzenty upraven. Tým Metodického… |
13.10.2021 14:35
Skupina NPI | Inspirace pro předškolní vzdělávání
|
|
