- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Ověřování čtenářských dovedností v jazykovém vzdělávání
Cílem textu je seznámit se se základními principy ověřování čtenářských dovedností v oblasti jazykového vzdělávání.
Metodické doporučení k bezpečnosti dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních - Minimální standard bezpečnosti
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy jako jedno z opatření, přijatých na základě úkolu ze 40. schůze Vlády České republiky ze dne 15. října 2014 a na základě Usnesení vlády č. 1015 ze dne 8. prosince 2014…
Learning Curve – Klíčová doporučení pro reformu vzdělávacích systémů
The Learning Curve má za úkol pomoci tvůrcům vzdělávací politiky, ředitelům škol a ostatním odborníkům ve vzdělávání identifikovat klíčové faktory, které přímo vedou ke zlepšování vzdělávacích výstupů.
Rámec pro vícejazyčnost a mezikulturní kompetence ve vzdělávání
V rámci projektu nazvaném CARAP/FREPA byl vytvořen materiál A Framework of Reference for Pluralistic Approaches to Languages and Cultures, který je v plném rozsahu publikován na webové adrese: http://carap.ecml.at/. Rada Evropy…
Jazyková příprava manažerů technických oborů na vysokých školách
Jazyková výuka se přestala v technických oborech považovat za marginální společně s otevřením evropského trhu a s přesahem, který má věda, technika a obchod v evropském a globálním měřítku. Znalost anglického jazyka se…
Erika Konupčíková,
publikováno 12.6.2012 10:26, zhlédnuto 5272×, hodnocení: 
Jakou podporu učitelé potřebují?
Třetí část odpovědí z diskuse ke standardu kvality profese učitele vyjadřuje představu učitelů o tom, jak by měla vypadat odborná podpora jejich profesi a kdo by ji měl poskytovat.
Jana Hrubá,
publikováno 23.10.2009 10:43, zhlédnuto 16921×, hodnocení: 
Co brání učitelům ve zlepšování kvality výuky?
Článek shrnuje další odpovědi pedagogů z diskuse ke standardu profese učitele. Tentokrát na otázku: Jaké věci v současné době nejčastěji zbytečně odvádějí pozornost a síly učitelů od toho, aby se mohli věnovat…
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
27.11.2020 12:23
fórum Online setkávání
Zdravíme, záznam webináře je k dispozici zde: https://audiovide o. rv p. cz/video/4381/ON ...…
|
29.11.2020 10:51
v blogu Metodický portál RVP.CZ
V listopadu jsme se od PhDr. Martiny Černé dozvěděli, jak se může učitel podílet na…
|
27.11.2020 9:43
Paní Chmelařová, děkuji za pokus ukázat, jak může vypadat současná výuková aplikace.…
|
30.11.2020 13:50
Skupina NPI | Inspirace pro předškolní vzdělávání
|
|
|
25.11.2020 20:04
coufalova
fórum Online setkávání
Dobrý den, moc jsem se těšila na webinář "Jak podpořit třídu, aby byla fungujícím…
|
27.11.2020 8:30
v blogu Gramotnosti v praxi
Článek se zabývá tvorbou interaktivního herbáře, který tvořili žáci 4. tříd…
|
27.11.2020 8:14
Děkuji Vám za tuto snahu vnést do covid- terminologického chaosu světlo a ráda bych…
|
30.11.2020 12:46
Skupina PPUČ
|
|
|
22.11.2020 9:51
Dagmar El-Hmoudová
Dobrý den, připravuje se (neboji existuje) webinář na téma maturitní zkouška (ústní…
|
25.11.2020 19:08
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Jak rozlišovat vzdělávací potřeby žáků v heterogenní třídě a jak je zohledňovat při…
|
23.11.2020 8:31
Prosím, všimněte si té skutečnosti, že v angličtině má jiný význam „emergency remote…
|
30.11.2020 11:26
Skupina NPI | Inspirace pro předškolní vzdělávání
|
|
