- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Co dělám během dne
Pracovní list na téma – Co dělám během dne. Obsahuje sedm různých cvičení – popsat den v týdnu, k zadanému času napsat běžnou činnost, k číselnému vyjádření času napsat slovní vyjádření, spárovat číselné a…
Ing. Jitka Křížová,
publikováno 11.6.2012 11:39, zhlédnuto 3134×, hodnocení: 
Poskládej větu
Pracovní list obsahuje dvacet vět, ve kterých jsou přeházena slova (pořadí slov ve větě). Úkolem je poskládat z nich smysluplnou větu.
Ing. Jitka Křížová,
publikováno 11.6.2012 11:39, zhlédnuto 2245×, hodnocení:
Španělské anagramy I.
Prezentace a pracovní list (s řešením) obsahují dvacet španělských anagramů (přesmyček).
Ing. Jitka Křížová,
publikováno 11.6.2012 11:38, zhlédnuto 1413×, hodnocení:
Přiřazení trojic slov 1
Pracovní list se čtyřmi cvičeními na trojice slov pro samostatnou práci, práci ve dvojici i skupinovou práci (hra).
Ing. Jitka Křížová,
publikováno 11.6.2012 11:38, zhlédnuto 1279×, hodnocení:
La carta de Barcelona
Čtyři různá cvičení na jeden text: doplnění určitých a neurčitých členů, doplnění správných tvarů sloves, seřazení vět podle logického pořadí, doplnění slov do textu.
Ing. Jitka Křížová,
publikováno 6.6.2012 11:10, zhlédnuto 1304×, hodnocení:
Práce s textem 1
Pracovní list pro žáka – práce s textem Un poco datos de: Reino de España. Obsahuje pět různých cvičení k jednomu textu – výběr odpovědí (porozumění textu), doplnění chybějících slov do textu (jsou nabídnuta),…
Ing. Jitka Křížová,
publikováno 5.6.2012 10:20, zhlédnuto 2022×, hodnocení:
Otázky a odpovědi 1
Pracovní list pro žáka – spárování odpovídajících si otázek a odpovědí; vlastní odpovědi na zadané otázky; vymyšlení otázek k nabízeným odpovědím.
Ing. Jitka Křížová,
publikováno 5.6.2012 10:17, zhlédnuto 1232×, hodnocení:
Conditional 0
Materiál obsahuje 2 sady kartiček pro tvorbu podmínkových vět 0. typu. Žáci pracují ve skupinách, mohou buď skládat, co k sobě patří, nebo dotvářet věty, znají-li jen její část. Materiál lze využít též ke tvorbě…
RNDr. Radomíra Kučerová,
publikováno 31.5.2012 12:52, zhlédnuto 1478×, hodnocení:
Conditional 1
Materiál obsahuje 2 sady kartiček pro tvorbu podmínkových vět I. typu. Žáci pracují ve skupinách, mohou buď skládat, co k sobě patří, nebo dotvářet věty, znají-li jen její část.
RNDr. Radomíra Kučerová,
publikováno 31.5.2012 12:46, zhlédnuto 1529×, hodnocení:
Transport – vocabulary
Dvě aktivity procvičující vybranou slovní zásobu týkající se dopravy.
Mgr. Radmila Slonková,
publikováno 30.5.2012 12:14, zhlédnuto 1664×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
18.8.2019 22:09
fórum Školní družina, klub
Dobrý den, má vedoucí vychovatelka nárok na 21 hod plného úvazku při šesti odd. družiny…
|
17.8.2019 14:27
v blogu peutel
Že by Domažlice ležely v mělkém dolíku? Nabyla jsem toho dojmu, během…
|
7.8.2019 10:55
K dalšímu studiu: China has started a grand experiment in AI education. It could reshape how…
|
7.8.2019 15:38
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
|
11.8.2019 19:33
Dobrý den, mám tříletou zkušenost se studentskou firmou v rámci JACzech arch. moc mě…
|
14.8.2019 11:35
v blogu Gramotnosti v praxi
Učíte na 1. stupni? Motivujete své žáky prostřednictvím knih nejen ke čtení, ale i k…
|
6.8.2019 11:01
K dalšímu studiu: China’s top two education players unleashing the full potential of…
|
7.8.2019 15:17
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
|
26.7.2019 10:35
Monika
Dobrý den, dívala jsem se na web školy a myslím, že tímto studiem kvalifikaci učitelky MŠ…
|
7.8.2019 11:52
v blogu Gramotnosti v praxi
To je věta, která odstartovala začátek párového vyučování na našem druhém stupni.…
|
6.8.2019 10:44
Zajímavá odborná diskuze na téma Čínského soc. kreditního systému snažící se o…
|
7.8.2019 15:14
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.