Didaktika - Metodický portál RVP.CZ - unikátní PROSTOR PRO UČITELE, sdílení zkušeností a spolupráci

Odborné vzdělávání » Učitel » Didaktika

Celkový počet příspěvků: 42

Konektivistické co-curiculum jako model autonomního učení

Článek představuje základní aspekty modelu vzdělávání, které vychází ze snahy o participativní a autonomní učení – co-curiculum. Klade jej do souvislostí s konektivistickým pojetím vzdělávání.

Michal Černý, publikováno 30.3.2016 9:21, zhlédnuto 5307×, 1 komentář, hodnocení: Hodnocení: 3

Učební proces, kterým studenti procházejí v rámci programu Active Citizens

V rámci projektu Active Citizens vznikla unikátní metodika programu, jejímž cílem je posílit v mladých lidech motivaci a schopnosti nezbytné pro partnerskou spolupráci uvnitř komunit. Stěžejní částí metodiky jsou její…

Mgr. V. Endrštová a kol. Variant a British Council, publikováno 31.3.2015 8:42, zhlédnuto 2186×

Myšlenkové (mentální) mapy

Článek seznamuje čtenáře s významem, s pojetím a využitím mezipředmětově pojatých výukových aktivit pomocí metody myšlenkových (mentálních) map ve vzdělávacích oborech RVP ZV.

Josef Herink, publikováno 20.3.2014 9:44, zhlédnuto 22465×, 2 komentáře

Týmové mezipředmětové vyučování (Team teaching, kolegium vyučujících)

Článek seznamuje čtenáře s významem, pojetím a využitím mezipředmětově provázaných výukových aktivit pomocí metody týmového mezipředmětového vyučování ve vzdělávacích oborech RVP ZV.

Josef Herink, publikováno 12.3.2014 9:10, zhlédnuto 6765×

Názorová škála

Článek představuje široké možnosti uplatnění názorové škály ve výuce.

Mgr. Alena Hesová, publikováno 16.1.2014 14:45, zhlédnuto 12149×

Moderní vyučování: Metody a styly učení

Ukázka z knihy Moderní vyučování, která vychází již v šestém přepracovaném vydání, nabízí úvodní část z kapitoly věnované motivaci a preferencím žáků při volbě metod a stylů učení.

Geoff Petty, publikováno 5.12.2013 12:23, zhlédnuto 13489×

Prožitek jako způsob učení

Které dílčí metody jsou vhodné k realizaci projektu? Jaký význam má ve výuce prožitek? Jak s ním máme pracovat? Proč je důležitá reflexe? Do jaké míry by měli mít žáci v projektu volnost?

Jitka Kašová, publikováno 2.12.2013 12:06, zhlédnuto 7378×

Magické slovo projekt

Taky děláte ve škole projekty? Proč? Co to vlastně je projektová výuka? Jak se liší od projektů v praxi? Je tato metoda ve vzdělávání dostatečně ověřená?

Jitka Kašová, publikováno 3.10.2013 11:49, zhlédnuto 5274×, 6 komentářů

Zážitkově pedagogické učení: Kritéria výběru a přípravy pedagogů

Publikace Zážitkově pedagogické učení z nakladatelství Grada poslouží především jako metodicko-praktický materiál všem pedagogickým pracovníkům zajímajícím se o zážitkovou pedagogiku. Čeští autoři Radek Hanuš a…

Radek Hanuš, publikováno 21.6.2012 9:04, zhlédnuto 3998×

Pojmotvorný proces, pedagogický konstruktivismus

Ve vzdělávacím procesu žáci pracují s celou řadou pojmů. Pro učitele je důležité, aby pochopil pojmotvorný proces. Poznání je založeno na složitém konstrukčním procesu, kterým se zabývá pedagogický konstruktivismus.

Šárka Mikesková, publikováno 4.6.2012 8:56, zhlédnuto 10519×, hodnocení: Hodnocení: 1

1 — 10 z celkem 42

1 2 3 4 5 » »»

Nejnovější diskuze	Nejnovější blogy	Nejnovější komentáře	Nejnovější digifolia
Re: Nepřímá pedagogická činnost pouze na pracovišti? 31.3.2020 19:19 Šárka Javůrková fórum Legislativa v MŠ Děkuji, ano takto jsem si to také přečetla.	Pracujeme pro buňku 30.3.2020 12:08 Jakub Holec v blogu Gramotnosti v praxi Jaké to asi je pracovat pro organickou společnost? Společnost, ve které každý nese…	Komentář k článku Nechme učit žáky místo nás 1.4.2020 7:34 E Kocourek Vytvořte online kurz, ve kterém naučíte druhé ... Zatímco profesionálnímu učiteli trvá…	Virtuální hospitace MŠ Varenska 2a, Ostrava 31.3.2020 12:53 Skupina Společné vzdělávání
Re: Sdílení rad a tipů 31.3.2020 18:59 Dominik Raška fórum Cesta k výjimečnosti: Formativní hodnocení pro vedoucí pracovníky a lídry škol Milí kolegové, toto fórum rozšiřuje také o téma posledního úkolu, tedy Vaše rady a tipy…	Umí žáci psát výpisky? 28.3.2020 11:10 RNDr. I. Marek v blogu Publish or Perish Umí mé děti psát výpisky? Tato otázka se objevila na sociální síti a posléze v jedné…	Komentář k článku Hyperlinkové psaní 1.4.2020 7:20 RNDr. I. Marek Dobré jitro, paní Kovaříková. Předznamenávám, že posuzuji hyperlin ko vé psaní z…	Čtenářská gramotnost 30.3.2020 23:20 Skupina Čtenářská gramotnost Podpora práce učitelů (PPUČ) Podpora budování kapacit pro rozvoj základních…
Re: Nepřímá pedagogická činnost pouze na pracovišti? 31.3.2020 18:57 fórum Legislativa v MŠ ne, ředitel toto určovat nemůže, viz. zákon o pedag. prac. zákon o pedagogických…	Společenství praxe a minikonference \| jaro 2020 27.3.2020 18:37 Daniel Suchánek v blogu Gramotnosti v praxi Vážení kolegové, vážené kolegyně, milí učitelé a učitelky z mateřských i…	Komentář k článku Hyperlinkové psaní 31.3.2020 20:34 Ludmila Kovaříková Dobrý den, pane Marku, děkuji za komentář i upozornění na rozdílnost činností.…	Všenory – turistika a pohyb 2016–2020 30.3.2020 23:07 Skupina Pokusné ověřování „Hodina pohybu navíc" Portfolio turistického kroužku SVČ Všenory.

Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.
Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.