- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Co mi přinesl Mikuláš
Děti si procvičí představivost a paměť. Malují na základě vlastních prožitků. Následovat může povídání nad obrázky.
Jana Šonková,
publikováno 7.4.2010 8:57, zhlédnuto 9125×, hodnocení: 
Počasí 2
Žáci do tabulky přiřazují k symbolům počasí fotografie a naopak. Pracovní listy je možné zalaminovat a používat opakovaně.
Bc. Regina Pivková,
publikováno 23.3.2010 10:07, zhlédnuto 5229×, 1 komentář, hodnocení:
Postav si svého sněhuláka
Rozvoj jemné motoriky, představivosti a soustředění. Jedná se o vystřižení jednotlivých částí sněhuláka, které pak děti dávají lepením do celku.
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 10:43, zhlédnuto 3944×, hodnocení:
Sněhové vločky
Pracovní list rozvíjející představivost, pozornost, zrakové vnímání a smysl pro detail.
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 10:29, zhlédnuto 3088×, hodnocení:
Hudební nástroje
Čím se na který hudební nástroj hraje? Rozvoj pozornosti, vyjadřování, slovní zásoby - povídání nad obrázkem.
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 9:58, zhlédnuto 4558×, hodnocení:
Co roste na stromě a co pod zemí?
Děti spojují ovoce a zeleninu s obrázkem podle toho, kde daný druh roste. Využití vlastních vědomostí, procvičení paměti a myšlení.
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 9:20, zhlédnuto 4533×, hodnocení:
Začáteční písmenko S, Š
Rozvoj logického myšlení, pozornosti a sluchového vnímání. Schopnost rozpoznat počáteční písmenko ve slově.
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 8:59, zhlédnuto 2149×, hodnocení:
Zacvičte si s námi
Rozvoj pozornosti a zrakového vnímání. Pracovní list lze použít jako předlohu při cvičení pro děti (např. zkusíme cvik v modrém kroužku).
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 8:50, zhlédnuto 2777×, hodnocení:
Stavíme město
Pracovní list rozvíjí smysl pro detail, pozornost a zrakové vnímání. Děti mají vystřihnout domečky a podle předlohy sestavit město.
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 8:48, zhlédnuto 2817×, hodnocení:
Co plave a co se potopí?
Tomuto pracovnímu listu by měly předcházet pokusy s vodou. Děti si vyzkouší, které předměty plavou a které ne. Na základě těchto vědomostí vypracují pracovní list. Pochopení pojmů lehký, těžký.
Jana Šonková,
publikováno 8.3.2010 8:36, zhlédnuto 2960×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
3.6.2020 20:59
fórum Online setkávání
Dobrý den, bude tento webinář někde ke stažení, prosím? Měla jsem zájem se přihlásit,…
|
3.6.2020 18:00
v blogu Gramotnosti v praxi
Autoři: Marie Hofmanová, Petr Naske Spolupráce: Kamil Kopecký, Jaroslav Mašek Při…
|
3.6.2020 19:56
Otázky, které lektoři nestihli zodpovědět v průběhu semináře, jsou spolu s odpověďmi…
|
3.6.2020 18:27
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo ve středu 3. 6. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
3.6.2020 17:54
fórum Aktuality
aneb co škola neučí, a přesto nikdy nezapomeneme - online setkání - středa 10. 6. 2020,…
|
3.6.2020 10:36
v blogu O inovacích Metodického portálu
Metodický portál RVP.CZ pomáhá svým uživatelům už řadu let. Za tu dobu se zde…
|
1.6.2020 16:18
Vážený pane Klimeši, ve svém komentáři narážíte na soustu zajímavých témat, které…
|
3.6.2020 12:10
Skupina PPUČ
|
|
|
3.6.2020 17:50
fórum Online setkávání
Středa 10. 6. 2020, 20:00 Skryté kurikulum aneb co škola neučí, a přesto nikdy nezapomeneme…
|
2.6.2020 10:33
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
1.6.2020 15:19
Domnívám se, že on-line výuka je tak nepřirozená, že motivovat většinu dětí je spíš…
|
2.6.2020 12:30
Skupina Cesta k výjimečnosti
Webová stránka obsahuje základní sylabus, metodiku a přílohy vzdělávacího modulu…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.