- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Obrysy
Rozvoj pozornosti, zrakového vnímání a představivosti.
Jana Šonková,
publikováno 1.2.2010 9:15, zhlédnuto 2287×, hodnocení: 
Dopravní obrázek
Děti si procvičují orientaci v prostoru, vědomosti z dopravní výchovy, pozornost.
Jana Šonková,
publikováno 16.12.2009 16:40, zhlédnuto 4920×, hodnocení: 
Dýňová strašidýlka
Pracovní list rozvíjí pozornost a postřeh. Může sloužit jako předloha, na jejímž základě si můžete vyrobit dýňová strašidla.
Jana Šonková,
publikováno 16.12.2009 16:38, zhlédnuto 4421×, hodnocení:
Barevný had
Pracovní list rozvíjí pozornost, představivost, logické myšlení a prostorovou orientaci. Děti mají za úkol překreslit barvy a symboly na těle hada v pozměněné pozici.
Jana Šonková,
publikováno 15.12.2009 11:11, zhlédnuto 3143×, hodnocení:
Nářadí
Tento pracovní list děti vyplňují na základě vlastních vědomostí a zkušeností. Rozvoj logického myšlení.
Jana Šonková,
publikováno 15.12.2009 8:17, zhlédnuto 2266×, hodnocení:
Korálkový strom
Děti si procvičí barvy, pozornost, pravou a levou stranu - zrcadlové vidění, orientaci v prostoru.
Jana Šonková,
publikováno 14.12.2009 9:17, zhlédnuto 4069×, hodnocení:
Počítáme do pěti
Předškoláček vybarvuje ze 100 čtverečků vždy každý druhý, třetí, čtvrtý či pátý čtvereček.
Mgr. Dagmar Suchá,
publikováno 27.10.2009 14:31, zhlédnuto 3851×, 1 komentář, hodnocení:
Vybarvovaná - slalom
Stolní hra se dvěma herními plány na motivy Člověče, nezlob se. Děti se dodržováním pravidel hry učí kontrole své práce i práce ostatních, dále si upevňují jednoduchou číselnou řadu od 1 do 6, barvy, orientaci v ploše,…
Ludmila Jakubcová,
publikováno 15.10.2009 12:30, zhlédnuto 4046×, hodnocení:
Vybarvi stejný počet
Pracovní list slouží k rozvoji matematických představ, zrakového vnímání, logického myšlení a prostorové orientace. Dítě určuje množství a vybarvuje stejné množství předmětů.
Lucie Sirůčková, DiS,
publikováno 7.10.2009 16:12, zhlédnuto 4068×, hodnocení:
Co do lesa nepatří?
Pracovní list, ve kterém děti mohou uplatnit své osobní poznatky a zkušenosti. Rozvoj logického myšlení, rozumových schopností a zrakového vnímání.
Jana Šonková,
publikováno 7.10.2009 15:56, zhlédnuto 9070×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
28.5.2020 16:28
Alena Vysilová
fórum Výuka mimo třídu
Podle mě je tvoření hlavně u malých dětí nesmírně důležité! My například docela…
|
27.5.2020 19:30
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Jak podporovat pozitivní klima v třídním kolektivu prostřednictvím zážitkových…
|
30.5.2020 9:48
Dobrý den, dovoluji si upozornit na nepřesnost v metadatech - je zde uvedeno, že se jedná… |
29.5.2020 11:52
Skupina Společné vzdělávání
|
|
|
28.5.2020 15:06
Ondřej Vytra
Naprosto klíčová je podle mě kvalitní kancelářská židle. Já jsem si dovezl svou a když…
|
27.5.2020 11:58
v blogu Gramotnosti v praxi
Cílem materiálu je prostřednictvím robůtka, jehož jméno v sobě nese nejen jeho oblíbené…
|
26.5.2020 18:55
Jemné, moc hezké, měl by si to poslechnout i každý rodič...děkuji za citlivost.Janků
|
27.5.2020 16:34
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo ve středu 27. 5. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
28.5.2020 13:26
Vysma
fórum Výuka mimo třídu
Jak je to s cestovními doklady pro děti, když se pořádá hromadný výlet třídy?
|
20.5.2020 11:21
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Paní učitelka 1. stupně Jana Rohová nám představí dlouhodobý projekt pro rozvoj…
|
25.5.2020 12:04
Dobrý den, Pojetí asistentů pedagoga od 1.1.2020 a jejich financování je pro mne…
|
27.5.2020 16:27
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo v úterý 26. 5. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.