- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Australští žáci a nebezpečný web
Australští žáci se učí, jak surfovat on-line bezpečně.
Ve Velké Británii proběhl ve školách průzkum o výuce o holocaustu
Ve Velké Británii probíhá rozsáhlý průzkum, který si klade za cíl zmapovat rozsah a způsob výuky o holocaustu. Výsledky průzkumu budou hlavním podkladem pro vývoj modelových návrhů programu pro DVPP.
Velká Británie diskutuje o zahrnutí ateismu do školní výuky
Do britského kurikula by se dle požadavků odborníků měla vedle dalších předmětů zařadit i výuka o ateismu. Nový školní předmět by mohl být zařazen do výuky již na prvních stupních základních škol.
Američtí žáci podle mezinárodního srovnání zaostávají
Žáci amerických základních škol vyšli z mezinárodního srovnání hůře, než jejich vrstevníci z evropských zemí. Mezi americkými odborníky proběhla diskuze o zlepšení úrovně gramotnosti žáků a o celonárodním…
Výroční zpráva o kvalitě života dětí v USA: rodiče čtou dětem méně
Nová výroční zpráva zabývající se kvalitou života rodin a dětí označila úroveň žáků v matematice za pozitivní a úroveň čtenářství dokonce za stále se zlepšující, zatímco počet dětí, jimž rodiče čtou, se snižuje.
Skotská vláda ocenila nejlepší učitele, ředitele a školy
Vzdělávání je ve Skotsku stále prioritou. Skotská vláda udělila každoroční ceny nejlepším učitelům, ředitelům škol a školám. V soutěžních kategoriích se sešlo na šest set nominací.
Doplňkové programy na podporu rozvoje čtenářských dovedností byly v USA neefektivní
Studie, jež testovala čtenářské schopnosti amerických žáků pátých tříd, označila všechny podpůrné programy pro rozvoj čtenářských dovedností za neefektivní. Proti jejím závěrům se však snesla vlna kritiky.
Británie chystá nový systém hodnocení a organizace škol
Ve Velké Británii se uvažuje o novém systému hodnocení a organizace škol. Podle nového vládního programu by měly vzniknout sjednocené řetězce škol, vedené těmi nejkvalitnějšími. Rodiče by rovněž měli mít více…
Tlak národních testů nepomáhá dětem se učit (Austrálie)
Queenslandská unie učitelů tvrdí, že tlak na žáky, aby uspěli v národním testování, jim neusnadňuje učení.
Spousta předškolních dětí je nepřipravena pro školu (Austrálie)
Unie učitelů státních škol konstatuje, že v Austrálii je situace stejná jako v Británii, kde je podle výzkumu spousta dětí špatně připravena pro vstup do školy.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
7.1.2020 18:06
Jiří Kolátor
Dobrý den všem. Velice by mne zajímalo,kdy byla změněna písemná norma pro žáky první…
|
14.1.2020 14:12
v blogu Gramotnosti v praxi
Mobilní telefon se stal během poslední ch deseti let nedílnou součástí našeho života. A…
|
17.1.2020 11:30
Díky za skvělý článek, mám zcela stejný názor.
|
18.1.2020 0:18
Projekt Kolegiální podpora se zaměřuje na učitele základ ní ch i mateřských škol a…
|
|
|
6.1.2020 21:12
Fórum je uzavřené, je určeno pouze pro ředitele a vedoucí pedagogické pracovníky škol a…
|
9.1.2020 13:36
v blogu Úvahy nad českým školstvím
Již téměř 20 let učím žáky základních a následně středních škol. Asi jako všichni…
|
16.1.2020 18:29
Vážená paní Karvaiová. Opět i v tomto případě musím upozornit na body v komentáří…
|
15.1.2020 12:28
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
|
10.12.2019 22:23
canyla
fórum Interaktivní tabule
Dobrý den, mám problém s interaktivní tabulí, ukazatel myši na tabuli se mění v jakoby…
|
8.1.2020 11:26
v blogu Referát Metodického portálu
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
16.1.2020 18:01
Vážený pane Wagnere. Lépe si přečtěte, co jsem napsal (už podruhé na sebe narážíme,…
|
15.1.2020 12:28
Skupina Průvodce upraveným RVP ZV
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.