- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Američtí žáci podle mezinárodního srovnání zaostávají
Žáci amerických základních škol vyšli z mezinárodního srovnání hůře, než jejich vrstevníci z evropských zemí. Mezi americkými odborníky proběhla diskuze o zlepšení úrovně gramotnosti žáků a o celonárodním…
Výroční zpráva o kvalitě života dětí v USA: rodiče čtou dětem méně
Nová výroční zpráva zabývající se kvalitou života rodin a dětí označila úroveň žáků v matematice za pozitivní a úroveň čtenářství dokonce za stále se zlepšující, zatímco počet dětí, jimž rodiče čtou, se snižuje.
Skotská vláda ocenila nejlepší učitele, ředitele a školy
Vzdělávání je ve Skotsku stále prioritou. Skotská vláda udělila každoroční ceny nejlepším učitelům, ředitelům škol a školám. V soutěžních kategoriích se sešlo na šest set nominací.
Doplňkové programy na podporu rozvoje čtenářských dovedností byly v USA neefektivní
Studie, jež testovala čtenářské schopnosti amerických žáků pátých tříd, označila všechny podpůrné programy pro rozvoj čtenářských dovedností za neefektivní. Proti jejím závěrům se však snesla vlna kritiky.
Británie chystá nový systém hodnocení a organizace škol
Ve Velké Británii se uvažuje o novém systému hodnocení a organizace škol. Podle nového vládního programu by měly vzniknout sjednocené řetězce škol, vedené těmi nejkvalitnějšími. Rodiče by rovněž měli mít více…
Spousta předškolních dětí je nepřipravena pro školu (Austrálie)
Unie učitelů státních škol konstatuje, že v Austrálii je situace stejná jako v Británii, kde je podle výzkumu spousta dětí špatně připravena pro vstup do školy.
Tlak národních testů nepomáhá dětem se učit (Austrálie)
Queenslandská unie učitelů tvrdí, že tlak na žáky, aby uspěli v národním testování, jim neusnadňuje učení.
Co jste se dnes naučili v muzeu?
Překlad textu zabývajícího se vlivem Vzdělávacího programu Renaissance na výuku v anglických školách.
VÚP patří do dvacítky evropských institucí sdružených v CIDREE
VÚP je členem sdružení CIDREE, které se zabývá rozvojem a výzkumem vzdělávání v Evropě.
Geografie: její postavení a pojetí v národních kurikulech ve světě – shrnutí, závěry a doporučení
Závěrečná část sedmidílné série k porovnání pojetí oboru geografie v národních kurikulech.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
3.6.2020 20:59
fórum Online setkávání
Dobrý den, bude tento webinář někde ke stažení, prosím? Měla jsem zájem se přihlásit,…
|
3.6.2020 18:00
v blogu Gramotnosti v praxi
Autoři: Marie Hofmanová, Petr Naske Spolupráce: Kamil Kopecký, Jaroslav Mašek Při…
|
3.6.2020 19:56
Otázky, které lektoři nestihli zodpovědět v průběhu semináře, jsou spolu s odpověďmi…
|
3.6.2020 18:27
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo ve středu 3. 6. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
3.6.2020 17:54
fórum Aktuality
aneb co škola neučí, a přesto nikdy nezapomeneme - online setkání - středa 10. 6. 2020,…
|
3.6.2020 10:36
v blogu O inovacích Metodického portálu
Metodický portál RVP.CZ pomáhá svým uživatelům už řadu let. Za tu dobu se zde…
|
1.6.2020 16:18
Vážený pane Klimeši, ve svém komentáři narážíte na soustu zajímavých témat, které…
|
3.6.2020 12:10
Skupina PPUČ
|
|
|
3.6.2020 17:50
fórum Online setkávání
Středa 10. 6. 2020, 20:00 Skryté kurikulum aneb co škola neučí, a přesto nikdy nezapomeneme…
|
2.6.2020 10:33
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
1.6.2020 15:19
Domnívám se, že on-line výuka je tak nepřirozená, že motivovat většinu dětí je spíš…
|
2.6.2020 12:30
Skupina Cesta k výjimečnosti
Webová stránka obsahuje základní sylabus, metodiku a přílohy vzdělávacího modulu…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.