- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Vykázání z výuky: zamyšlení a příklad z anglického prostředí
Příspěvek k aktuálně diskutovanému záměru umožnit učitelům vykázat z výuky problematicky se chovající osoby představuje fungování opatření v Anglii a zamýšlí se nad některými aspekty, které jsou součástí českého…
Úvod ke struktuře individuálních vzdělávacích plánů (dále jen IVP)
Na základě zjištěných skutečností v základních školách v nejednotnosti, nepřesnosti a neúplnosti vypracovaných IVP vyplynula potřeba jejich inovace a sjednocení. Výzkumný ústav pedagogický v Praze v roce 2008 řešil úkol…
Koláž: Problém nekázně se netýká jen školství
Výtah z monitorovaných textů týkajících se problematiky nekázně ve školství.
Autoevaluace v Maďarsku
Téma autoevaluace nabývá v poslední době stále více na aktuálnosti. Příspěvek nabízí pohled do sousedního Maďarska.
Kdo dnes slaví?
Popis jedné aktivity, která byla realizována na ZŠ v Plaňanech. Narušení zažitých stereotypů touto drobnou aktivitou může u žáků vzbudit zájem a pozitivní ohlas.
Adaptační kurzy - první krok na cestě k vytváření pozitivního klimatu ve třídě
Práce zpracovaná jako závěrečná práce v rámci absolvování studia k výkonu specializovaných činností Koordinátor školního vzdělávacího programu se zabývá adaptačními kurzy a jejich vlivem na tvorbu klimatu ve třídě.
Využití šachů k hodnocení školního klimatu v rámci autoevaluace školy
Příklad dobré praxe ukazuje, jak lze využít zajímavého nástroje – šachovnice a rozmístění šachových figur pro zjišťování postavení třídy vzhledem k ostatním třídám, třídnímu učiteli a ostatním vyučujícím.
Evaluace podle skotských indikátorů kvality
Příklad dobré praxe popisuje provádění a zpracování vlastního hodnocení školy s využitím indikátorů kvality školy. Byly vypracovány na základě indikátorů kvality používanými skotskou školní inspekcí s…
Čas pro učební proces
Příspěvek nabízí autoevaluační nástroje, které byly vytvořeny pro zkoumání oblasti „Čas pro učební proces“ a umožňují seznámení s vyhodnocením dílčích témat zkoumané oblasti i s jejich reflexí.
Koláž jako netradiční evaluační metoda
Střední průmyslová škola Uherský Brod si vedle běžných evaluačních metod (např. dotazníky, průzkumy, rozhovory) vybrala i jednu netradiční, a to metodu evaluace pomocí obrazu, konkrétně koláže, která vyžaduje zapojení…
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
23.5.2019 20:59
fórum Online setkávání
Omlouváme se, webinář jsme pro technické problémy museli zrušit. Budeme hledat nový termín.
|
24.5.2019 10:03
v blogu Referát Metodického portálu
Setkání s Františkem Brožem je zaměřeno na možnosti využití sportovních textů k…
|
20.5.2019 12:55
Kratičký, ale dle mého soudu zcela zásadní text. Myslím, že ukazuje, že binární…
|
22.5.2019 19:24
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NÚV
Online setkání se konalo ve středu 22. 5. 2019. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
23.5.2019 11:23
fórum Aktuality
- online setkání - středa 29. 5. 2019, 20:00 Čtenářská gramotnost a čtenářské…
|
22.5.2019 13:50
v blogu Gramotnosti v praxi
Chceme umět dobře číst a chceme rozumět textu? Jasně, a to nejen my, ale také naši…
|
16.5.2019 10:15
Já využívám ve výuce více simulace, ale tyhle kostičky by mě asi jako žáka bavily…
|
22.5.2019 10:11
Skupina PPUČ
V úterý 7. 5. proběhlo Setkání společenství praxe pro vzdělávací oblasti Matematika a…
|
|
|
23.5.2019 11:08
fórum Online setkávání
Středa 29. 5. 2019, 20:00 Sportovní text - nástroj k rozvoji čtenářství Setkání s…
|
16.5.2019 19:34
v blogu Referát Metodického portálu
Na dubnový webinář k matematické gramotnosti navazuje webinář s tématem čtenářské…
|
7.5.2019 18:04
Co si ovšem představit pod pojmem \"pokud se s tím neztotožní\". Žáci se často s…
|
21.5.2019 12:29
Skupina PPUČ
Jarní setkání Společenství praxe vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.