- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Rádi bychom věděli, co přináší štěstí – TALISMANY
Jak najít ten pravý? Talismany nám odpradávna nosí štěstí, lásku, zdraví a hojnost. Mají silnou magickou moc. Chrání nás před zlem a neštěstím.
Piráti – Kdo je kdo
Materiál obsahuje 10 obrázků pirátů, děti mají na základě jejich tvrzení přiřadit pirátům správná jména.
Rádi bychom věděli, co přináší štěstí – PADAJÍCÍ HVĚZDA
Objasníme si nejen pověru o padající hvězdě, ale současně si vysvětlíme tuto tematiku z přírodovědného hlediska. Na textu o hvězdách procvičíme slovní druhy, malujeme oblohu, dokončujeme básničku podle vlastní fantazie,…
Rádi bychom věděli, co přináší štěstí – ČÍSLO
Čísla v našem životě. Šťastná či nešťastná. Čísla, která nám v životě pomáhají. V tomto bloku se s žáky zamýšlíme nad důležitostí a významem čísel pro náš běžný život.
Doplňovačky a dvousměrka 2
Žákům se objeví obrázek, který musí pojmenovat a doplnit slovo. Výsledkem tvorby slov je vyplněná doplňovačka.
Rádi bychom věděli, co přináší štěstí – LIDOVÁ SYMBOLIKA
Připomeneme si symboly Velikonoc a Vánoc a lidové tradice a zvyky s nimi spojené. Diskutujeme o symbolech, významu zvyků a dodržování tradic u nás doma. Tvoříme věty obsahující lidové symboly, hledáme recepty a popisujeme u…
Rádi bychom věděli, co přináší štěstí – KOMINÍK
Zjistíme, co jsou to pověry, dozvíme se, co nám přináší štěstí a před kterými věcmi či jevy se naopak máme mít na pozoru. Načerpáme informace o kominickém řemesle a se dvěma kominíky se vydáme čistit komíny.…
Rádi bychom věděli, co přináší štěstí – PODKOVA
Podkova – přináší štěstí? V tomto bloku se s žáky seznamujeme s podrobným popisem těla koně, soužitím člověka a koně v současnosti. Mluvíme o řemesle – kovářství, které patřilo k nepostradatelným činnostem…
Doplňovačky a dvousměrka
Žákům se objeví obrázek, který musí pojmenovat a doplnit slovo. Výsledkem tvorby slov je vyplněná doplňovačka.
Čeština test XII.
Materiál tvoří pracovní list do hodin českého jazyka. Obsahuje různorodé úkoly, které souvisejí s úvodním textem, ale najdete zde i řadu dalších úkolů s přesahem do jiných předmětů. Materiál je vhodný pro 2. stupeň…
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
18.4.2019 17:32
fórum Aktuality
Odkud čerpáte informace, které uplatňujete/potře bu je te k výkonu funkce školního metodika…
|
18.4.2019 8:40
v blogu Gramotnosti v praxi
Ptáte se: Gramotnost v mateřské škole? Není to nesmysl? Nepřeháníme to? Webinář…
|
18.4.2019 20:34
Dobrý den, týkal se Cíl 1.1: Zlepšení vzdělávání učitelů, také vysokoškolských…
|
18.4.2019 17:10
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NÚV
Online setkání se konalo ve čtvrtek 18. 4. 2019. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
18.4.2019 17:30
fórum Aktuality
- online setkání - čtvrtek 25. 4. 2019, 20:00 Webinář se zaměřuje na rozvíjení…
|
15.4.2019 12:04
v blogu Referát Metodického portálu
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
13.4.2019 2:03
Kdo významně financuje veřejný dluh Česka? Odpověď je skryta v analytické zprávě…
|
11.4.2019 17:22
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NÚV
Online setkání se konalo ve čtvrtek 11. 4. 2019. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
18.4.2019 17:25
fórum Online setkávání
Čtvrtek 25. 4. 2019, 20:00 Počítáš, počítám, počítáme... Motto lektorů Jovanky…
|
12.4.2019 8:09
v blogu Referát Metodického portálu
Doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D. si pro nás připravila zcela praktický webinář,…
|
11.4.2019 7:28
Ukázalo se, že můj dojem byl správný. Výše popisovaná studie je první ze tří, které…
|
10.4.2019 19:09
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NÚV
Online setkání se konalo ve středu 10. 4. 2019. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.