- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Král Ječmínek
Zpracování pověsti vede žáky ke čtení s prozuměním. během práce s textem se žáci seznámi i s největšími městy České republiky.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 5664×, hodnocení: 
Faustův dům
Zpracování pověst vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznámí i s částmi Prahy.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 12815×, hodnocení: 
Pohádka Hrnečku vař
Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. během práce s textem se žáci seznámí i s popisem pracovního postupu (příprava jednoduchého jídla).
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 11475×, hodnocení:
Pohádka Popelka
Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznamují i s charaterovými vlastnostmi.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 8914×, hodnocení:
Pohádka O veliké řepě
Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci se slohový útvarem (popis)
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 14578×, hodnocení:
Pohádka O Budulínkovi
Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznámi i s popisem zvířete.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 11749×, hodnocení:
Pohádka Zvířátka a loupežníci
Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznamují i s popisem osoby.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 9039×, hodnocení:
Pohádka o rukavici
Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznámí i s popisem věci.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 9601×, hodnocení:
Libuše a Přemysl
Zpracování pověsti vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznámí i se státními svátky České republiky.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 8882×, 3 komentáře, hodnocení:
Karlův most
Zpracování pověsti vede žáky ke čtení s porozuměním.během práce s textem se žáci seznámi i s největšími řekami České republiky.
Miloš Novotný,
publikováno 9.2.2008 0:00, zhlédnuto 7943×, 1 komentář, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
8.4.2020 21:17
fórum Matematická gramotnost
Zdravíme, máme pro Vás řešení, vzhledem k povaze dotazu a jeho obtížné transkripci jsme…
|
9.4.2020 15:23
v blogu peutel
Ve stínu koronaviru – všechno je jinak! Školy zavřené, žactvo a studentstvo…
|
9.4.2020 22:29
Ad Miroslav Melichar:Máte určitě pravdu, že článek se problematiky analogií nedotknul. A…
|
9.4.2020 13:49
Skupina Čtenářská gramotnost
Během webináře se účastník seznámí s nástrojem didaktický potenciál textu, který mu…
|
|
|
8.4.2020 12:51
fórum Aktuality
- online setkání - středa 15. 4. 2019, 20:00 Webinář prezentuje pohybové hry a činnosti,…
|
9.4.2020 10:23
v blogu Metodický portál RVP.CZ
A ještě jednou lektor Mgr., Bc. Michael Novotný – tentokrát nám pomůže rozhýbat těla.…
|
9.4.2020 21:51
Ad Jan Maršák: Pane doktore, začnu účelem analogií ve výuce: Tuto diskuzi považuji za…
|
8.4.2020 12:32
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo v úterý 7. 4. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
8.4.2020 12:48
fórum Online setkávání
Středa 15. 4. 2019, 20:00 Hrajeme si, hýbeme se v mateřské škole A ještě jednou lektor…
|
4.4.2020 14:47
v blogu Gramotnosti v praxi
Chtěli bychom Vás pozvat na webinář, který se bude konat v úterý 7. 4. 2020 od 13:00.…
|
9.4.2020 18:40
Ad Miroslav Melichar: Pane doktore, Váš názor na článek Vám přirozeně neberu a ani bych…
|
7.4.2020 18:22
Skupina PPUČ
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.