- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Skládáme geometrické tvary, počítáme
Žáci postupným sčítáním a krokovým skládáním jednotlivých geometrických tvarů objevují zcela nový obrázek.
MGR. EVA MACHAČKOVÁ,
publikováno 20.10.2011 12:10, zhlédnuto 5814×, hodnocení: 
Mnohoúhelníky
Pracovní list obsahuje řadu cvičení, v nichž si žáci procvičí vědomosti o mnohoúhelnících. Budou mnohoúhelníky vyhledávat, pojmenovávat, dokreslovat, zapisovat údaje do tabulky. Doplněno řešením.
Katarzyna Nogolová,
publikováno 20.10.2011 10:49, zhlédnuto 4452×, hodnocení:
Kdo jsem?
Obsahem materiálu jsou tabulky, kde žáci vypočítají příklad, v tabulce najdou správný výsledek a ten jim napoví indícii. Z každé tabulky tak získají 4 indície, které je dovedou ke správné odpovědi. V odpovědích se…
Mgr Alena Grossová,
publikováno 19.10.2011 14:57, zhlédnuto 7970×, 12 komentářů, hodnocení: 
Barevné počitadlo
Počitadlo s kuličkami v počtu 10; žáci vybarví tolik kuliček, kolik zadává příklad na sčítání; je vhodné volit dvě barvy pro znázornění počtu jednotlivých sčítanců.
MGR. EVA MACHAČKOVÁ,
publikováno 19.10.2011 14:40, zhlédnuto 5531×, hodnocení: 
Sčítáme do dvaceti s čarodějnicí Láryfáry
Pokud žáci chtějí zjistit, co ve svém kotli míchá čarodějnice Láryfáry, musí správně vypočítat příklady na sčítání do dvaceti s přechodem přes číslo deset.
Monika Schejbalová,
publikováno 17.10.2011 16:12, zhlédnuto 7138×, hodnocení:
Dělení 8 se zbytkem
Materiál tvoří dva pracovní listy určené žákům 3. ročníku. První pracovní list tvoří čtyři části. V první části si žáci opakují dělení osmi. Druhá část se zaměřuje na názorné vyvození dělení se zbytkem. Ve…
Mgr. Šárka Mikesková,
publikováno 17.10.2011 14:47, zhlédnuto 4324×, hodnocení:
Dělení 7 se zbytkem
Pracovní list je určený žákům 3. ročníku. Tvoří ho čtyři části. V první části si žáci opakují dělení sedmi. Druhá část se zaměřuje na názorné vyvození dělení se zbytkem. Ve třetí části si žáci učivo…
Mgr. Šárka Mikesková,
publikováno 14.10.2011 15:00, zhlédnuto 2737×, hodnocení:
Křížovka
Procvičovaní matematických operací lze i zábavnou formou – řešíme křížovku.
MGR. EVA MACHAČKOVÁ,
publikováno 14.10.2011 14:47, zhlédnuto 7614×, hodnocení:
Dělení 6 se zbytkem
Materiál tvoří dva pracovní listy určené žákům 3. ročníku. První pracovní list tvoří čtyři části. V první části si žáci opakují dělení šesti. Druhá část se zaměřuje na názorné vyvození dělení se zbytkem.…
Mgr. Šárka Mikesková,
publikováno 14.10.2011 13:44, zhlédnuto 4969×, hodnocení:
Dělení 5 se zbytkem
Pracovní list je určený žákům 3. ročníku. Tvoří ho čtyři části. V první části si žáci opakují dělení pěti. Druhá část se zaměřuje na názorné vyvození dělení se zbytkem. Ve třetí části si žáci učivo…
Mgr. Šárka Mikesková,
publikováno 12.10.2011 13:47, zhlédnuto 3033×, hodnocení:
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
27.11.2020 12:23
fórum Online setkávání
Zdravíme, záznam webináře je k dispozici zde: https://audiovide o. rv p. cz/video/4381/ON ...…
|
4.12.2020 8:30
v blogu Gramotnosti v praxi
Pojďte se společně s námi ohlédnout za proběhlou minikonferencí digitální gramotnosti. V…
|
27.11.2020 9:43
Paní Chmelařová, děkuji za pokus ukázat, jak může vypadat současná výuková aplikace.…
|
3.12.2020 16:28
Skupina NPI | Inspirace pro předškolní vzdělávání
|
|
|
25.11.2020 20:04
coufalova
fórum Online setkávání
Dobrý den, moc jsem se těšila na webinář "Jak podpořit třídu, aby byla fungujícím…
|
2.12.2020 14:27
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Podívejte se na výběr nejnovějších/n ej za jímavějších příspěvků Metodického portálu…
|
27.11.2020 8:14
Děkuji Vám za tuto snahu vnést do covid- terminologického chaosu světlo a ráda bych…
|
2.12.2020 19:09
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo ve středu 2. 12. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
22.11.2020 9:51
Dagmar El-Hmoudová
Dobrý den, připravuje se (neboji existuje) webinář na téma maturitní zkouška (ústní…
|
30.11.2020 8:30
v blogu Gramotnosti v praxi
„Cože? To jsem asi špatně slyšela. Tomu fakt nerozumím. Jak oddřít? A od čeho má…
|
23.11.2020 8:31
Prosím, všimněte si té skutečnosti, že v angličtině má jiný význam „emergency remote…
|
2.12.2020 18:58
Skupina PPUČ
|
|
