- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Budování finanční gramotnosti v matematice
Článek ukazuje na několika řešených příkladech z běžného života význam matematiky (a speciálně okruhu finanční matematiky) pro budování a rozvíjení finanční gramotnosti žáků základních škol. Upozorňuje na časté…
Matematické úlohy z mezinárodního výzkumu PISA a finanční gramotnost
Spojení finanční a matematické gramotnosti ve výzkumu PISA ilustrované na čtyřech uvolněných úlohách.
K finanční gramotnosti
V textu naleznete na jednom místě důležité materiály k finanční gramotnosti.
PISA a TIMSS – různé tváře matematické gramotnosti
Článek analyticky srovnává dva mezinárodní výzkumné projekty PISA a TIMSS z hlediska jejich pojetí matematické gramotnosti a všímá si především rozdílů v nich. V závěru pak článek poukazuje na skutečnost, že byť jsou…
Jan Maršák,
publikováno 10.8.2009 10:42, zhlédnuto 10072×, hodnocení: 
Finanční krize odhaluje potřebnost finančního vzdělávání
Informace o workshopu na téma Vzdělávání v oblasti finanční gramotnosti.
Bezplatná učební pomůcka - celotřídní hra na obchodování na trhu
Příspěvek popisuje, jakým způsobem lze využít nově vytvořenou bezplatnou učební pomůcku v podobě hry na trh při výuce témat, jako je fungování trhu, poptávka, nabídka, stanovení tržní ceny atd.
Michal Skořepa,
publikováno 23.6.2009 13:12, zhlédnuto 12742×, hodnocení:
Budování finanční gramotnosti v základních a středních školách v ČR
Finanční vzdělávání se v současné době stává jednou z důležitých priorit českého vzdělávacího systému. O významu budování finanční gramotnosti svědčí pozornost, která je dané problematice věnována v zemích…
David a Goliáš
Příspěvek je příkladem jednoho z možných zpracování testových úloh, které byly použity v mezinárodním šetření čtenářské gramotnosti známém jako PISA, organizovaném v roce 2000 OECD. Nabízíme ho jako inspiraci pro…
Rozvíjení finanční gramotnosti u žáků ve výuce
Záměrem článků v jedenáctidílném seriálu je naznačit možnosti, jak lze ve výuce rozvíjet finanční gramotnost žáků 2. stupně základní školy a nižších ročníků víceletého gymnázia, a nabídnout řadu aktivit…
Výhodnost investice do nákupu nového úspornějšího elektrického spotřebiče
Při řešení úlohy žáci poznají, které parametry podmiňují ekonomickou výhodnost nákupu daného spotřebiče a naučí se vyčíslit návratnost investice do nového elektrického spotřebiče.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
14.11.2019 21:25
matka
Proč se pořad brání je ty děti co jsou problémoví a co naše děti, proč mám odvádět…
|
15.11.2019 11:23
v blogu Gramotnosti v praxi
Gramotnosti – v našem případě schopnosti číst, počítat a využívat ICT techniku –…
|
14.11.2019 15:55
Analogie mezi (biologickou) buňkou a městem je velmi formální a pro žáky může být i…
|
15.11.2019 11:12
Skupina Nakladatelství Dr. Josef Raabe
Dovednost dobře komunikovat a spolupracovat s dětmi, kolegy, rodiči, dalšími partnery…
|
|
|
13.11.2019 15:15
fórum Online setkávání
Středa 27. 11. 2019, 20:00 Dvanáct ověřených metod pro rozvoj kolegiální spolupráce -…
|
14.11.2019 9:32
v blogu Referát Metodického portálu
I když děti předškolního věku ještě neučíme číst, neznamená to, že je pro nás…
|
14.11.2019 9:21
Odkazy nefungují
|
14.11.2019 12:56
Skupina Dům Ignáce Stuchlého
V tomto nahraném pohledu najdete kompletní konečnou verzi programu Život online. Jsou zde…
|
|
|
13.11.2019 14:50
fórum Aktuality
- online setkání - středa 20. 11. 2019, 20:00 Dobový kontext obecných historických témat.…
|
14.11.2019 9:26
v blogu Referát Metodického portálu
Zajímá vás propojení více dějepisných událostí jednotnou metodikou? Martin Vonášek si…
|
12.11.2019 22:24
Tleskám, perfektně zpracováno. :-) |
14.11.2019 12:47
Skupina Dům Ignáce Stuchlého
V tomto nahraném pohledu najdete kompletní konečnou verzi programu Jsem jaký jsem. Jsou zde…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.