- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Konec gramotnosti? Nepřestávejte číst!
Mají skeptici pravdu? Ničí počítače gramotnost? Optimisté se shodují v tom, že internet přinese novou pulzující a inkluzívní kulturu slov. Budou mít jednou pravdu oni?
Britská vláda podpoří matematickou gramotnost
Dobročinná instituce Every Child a Chance připravuje ve spolupráci s vládou program pro zvyšování matematické gramotnosti.
Jana Kindlmannová,
publikováno 10.3.2008 0:00, zhlédnuto 4977×, hodnocení: 
Zvyšování čtenářské gramotnosti je běh na dlouhou trať (USA)
Americká studie „Zvyšování čtenářských příležitostí“ přinesla první výsledky federálního programu, který testuje strategie podpory žáků, kteří jsou slabší ve čtenářství
Jak podpoří čtenářskou gramotnost „Národní rok čtení“ (Velká Británie)
Po deseti letech je ve Velké Británii letos znovu vyhlášen Národní rok čtení. Tehdy (1998) byla připravena spousta příležitostí k setkání dětí s knihami - autorská čtení, čtenářské kluby, knižní festivaly apod.
Čtenářská gramotnost v Austrálii se od 60. let 20. století nezměnila (Austrálie)
Informace o posledních výzkumech PISA.
Britské děti čeká revoluce ve čtení (Velká Británie)
V březnu tohoto roku začne ve Velké Británii (VB) Národní rok čtení, který bude mít na starost britský Národní fond pro gramotnost.
Výsledky výzkumu PISA 2006
Dne 4. 12. 2007 byly na semináři Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy prezentovány výsledky mezinárodního projektu PISA (Programme for International Student Assesement), který proběhl pod záštitou organizace OECD…
VUP Praha,
publikováno 11.1.2008 0:00, zhlédnuto 14708×, 1 komentář, hodnocení: 
Nadaní žáci na gymnáziu a matematika 1. část
Spojitost mezi náměty k výuce matematiky, které byly zveřejněny před mnoha lety, s pojetím vzdělávání v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnázia.
Pracovní list - Malinský, Zbyněk: Pohádky ze Sluneční ulice
Pracovní listy jsou určeny pro žáky 1. stupně základní školy, kteří již plynule čtou.
Pracovní list - Svěrák, Zdeněk: Tatínku, ta se ti povedla
Pracovní listy jsou určeny pro žáky 1. stupně základní školy, kteří již plynule čtou.
| Nejnovější příspěvky ve wiki | Nejnovější diskuze | Nejnovější blogy | Nejnovější komentáře | Nejnovější digifolia |
|---|---|---|---|---|
|
23.10.2020 9:41
Martin Šujan
Dobrý den, v distanční výuce často používáme obrázky z https://obrazky.rv p.c z/. Právě…
|
26.10.2020 9:02
v blogu Gramotnosti v praxi
Aktuálně vás srdečně zveme na čtyři Společenství praxe, která se uskuteční online.…
|
23.10.2020 8:27
No dobře, tedy malá oprava. Je nepředstavitelné, aby "to bylo legální". V Anglii si…
|
21.10.2020 19:10
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo ve středu 21. 10. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
22.10.2020 17:28
Martin
Ahoj, jdu na s.š zemědělskou a nevím se rozhodnout mezi oborem přírodovědné lyceum nebo…
|
23.10.2020 14:33
v blogu Metodický portál RVP.CZ
Setkání se bude věnovat zkušenostem učitelů se vzdálenou výukou. Seznámíme se s tím,…
|
22.10.2020 22:31
...je pro nás dnes nepředstavitelné, aby někdo měl 16hodinovou pracovní dobu a…
|
20.10.2020 17:43
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo v úterý 20. 10. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
|
22.10.2020 8:57
fórum Škola a zákonní zástupci
Škola Online- nedoporučuji Pomalá Na telefonu nepoužitelná Nesrozumitelný interface
|
22.10.2020 8:30
v blogu Gramotnosti v praxi
Jak moc jsou aktivní učitelé na sociálních sítích? Je mezioborová spolupráce možná? To…
|
22.10.2020 13:45
Dobrý den, děkujeme za Vaší reakci na obsah webináře. Stávající technické možnosti…
|
20.10.2020 17:39
Skupina Metodický portál RVP.CZ, NPI ČR
Online setkání se konalo v úterý 20. 10. 2020. Metodický portál RVP.CZ využívá…
|
|
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Používáme Zend Framework a Apache Solr; ISSN: 1802-4785.