Metodický portál RVP 

Připravili jsme pro Vás nový nástroj určený k sebehodnocení vlastních schopností učitelů pracovat s digitálními technologiemi. Vede učitele k poznání, kde se na cestě k plnému využití současných technologií ve vzdělávání nachází a jak by mohl ve svém zdokonalování pokračovat. Vyzkoušejte si aplikaci, budeme ...

Článek navazuje na příspěvek Mediální výchova a sociální média (1. část) zaměřením na problematiku důvěry a komunikace na sociálních sítích. Kromě objasnění nezbytných základních pojmů přinášíme návrh práce s dvěma zajímavými zahraničními zdroji k reportování důvěry lidí ve vztahu k médiím. V článku jsou také připraveny otázky do diskuse pro žáky a jsou zde prezentovány hlavní zdroje na podporu těchto aktivit.

Pracovní listy pro kreativní práci s textem Odysseova cesta. Vhodné pro skupinovou práci.

Zrodila se EMA. Pomůže vám najít materiály pro výuku, nápady, inspiraci i odborné články napříč různými portály a weby pro učitele z jednoho místa.

EMA bude centrální katalog otevřených, volně přístupných vzdělávacích zdrojů. Zatím obsahuje materiály pouze z našeho portálu, ale brzy se napojíme na další partnery a přidáme šikovné funkce a novinky. Hledejte, zkoušejte...

Materiál vznikl jako jeden z výstupů týmu geografie projektu Didaktika – Člověk a příroda A (http://didaktika.zcu.cz/). Autoři materiálu si kladou za cíl překonat problémy spojené s výukou tématu Litosféra, které byly zjištěny od učitelů napříč Českou republikou. V tomto případě materiál překlenuje problematické chápání příčin pohybů litosférických desek. Obsahová správnost materiálu je garantována v rámci projektu Didaktika – Člověk a příroda A.

Materiál slouží k opakování učiva geometrie pro 4. ročník. Kromě učiva o tělesech a útvarech si žáci procvičí např. učivo o rovnoběžkách, kolmicích, konstrukci trojúhelníku a čtení s porozuměním pomocí známé hry „RISKUJ“. Žáci při zvolení nesprávné odpovědi pracují s chybou: pod vedením učitele a za podpory spoluhráčů nacházejí správné odpovědi a zdůvodní vyloučení chybně zvolené odpovědi.

Inspirace, kterou o svém pojetí formativního hodnocení žáků poskytuje veřejná škola Two Rivers z Washingtonu. Tato metodika je v dokonalém souladu s výchovou k tvořivému myšlení.