Metodický portál RVP 

Máte ve škole tablety s Windows? Pak pro vás bude jistě užitečné setkání s Miroslavem Kotlasem, který nám ukáže, jak lze jednoduše pracovat s Windows Store a jak najít ty nejužitečnější aplikace do výuky.

Opakování/osvojení si tvarů minulého času na textu písně, slovotvorba pomocí předpon na slovese leven.

Tento text je součástí série článků, které se zabývají vybranými psychologickými teoriemi předsudků. Článek je určen především vyučujícím jako podklad pro zahrnutí souvisejících témat do výuky. Poukazuje na vývoj psychologického přemýšlení o předsudcích a otevírá i řadu otázek, na které se v oblasti vědeckého bádání stále hledají odpovědi.

Podívejte se na výběr nejnovějších/nejúspěšnějších příspěvků Metodického portálu RVP.CZ za měsíc září. Nejvíce zobrazované články Těšíme se do školy, autor: Veronika Lorgerová Tuto obsáhlou lekci lze rozdělit na více lekcí, aktivity a činnosti vás mohou provázet celým týdnem, tudíž si s dětmi můžete „hrát“ na školu celý týden. Jednotlivé činnosti a aktivity lze opakovat v podstatě každý den, či je rozdělit na více částí, umožníte si tak například výtvarný projekt vypracovávat celý týden. Snažila jsem se děti zaujmout hrou na školu způsobem, aby...

Tento text je součástí série článků, které se zabývají vybranými psychologickými teoriemi předsudků. Článek je určen především vyučujícím jako podklad pro zahrnutí souvisejících témat do výuky. Poukazuje na vývoj psychologického přemýšlení o předsudcích a otevírá i řadu otázek, na které se v oblasti vědeckého bádání stále hledají odpovědi.

Prezentace obsáhle seznamuje s obdobím tzv. Druhé republiky. V ní docházelo k výraznému omezení demokracie, k narůstajícímu antisemitismu a nacionalismu. Obyvatelé se vymezovali vůči stále silnější uprchlické vlně z oblasti Sudet i Německa a Rakouska. Situace se stále více radikalizovala na Slovensku, ale i na Moravském Slovácku. Mnoho lidí z okleštěné republiky emigrovalo. Dobrovolníci zejména z Británie začali organizovat tzv. Kindertransporty.

Školy hledají způsoby, jak si poradit s výukou žáků s nedostatečnou znalostí češtiny. Kromě žáků-cizinců přibývají i děti s českým státním občanstvím, kteří se vrací ze zahraničí s nulovou nebo velmi omezenou znalostí češtiny – tzv. OMJ (žáci s odlišným mateřským jazykem). Seriál článků dokumentuje na příkladu konkrétního žáka integraci do základní školy. Zaměřuje se na nastavení plánu pedagogické podpory (PLPP), nastavení individuálního vzdělávacího plánu (IVP) a je doplněn o příklady konkrétních metod, obsahu a organizace výuky....