Metodický portál RVP 

Materiál obsahuje tři strany nejznámějších českých přísloví, která jsou rozdělena na dvě části ve dvou sloupcích. Vytvoří tak samostatné karty, které je vhodné například zalaminovat a následně rozstříhat. Děti poté skládají přísloví k sobě, hledají vhodné dvojice. Následuje pracovní list, vhodný pro děti 3-5 třídy. V pracovním listě si ověří znalost a porozumění přísloví.

Z obsahu:

- Ředitele základních škol nejvíce trápí byrokracie, finance a inkluze
- Michal Novák: Zlomená rákoska 1 aneb Nejen o trestech, týrání a (ne)výchově
- Přibývá dětí s ADHD. Můžou za to i chemická barviva nebo styl výchovy, říká terapeut
- Peter Chvojka: Jak naše Meda dostala čtyřku za obrázek hada aneb Vyžeňme už z českých škol ten odlidštěný chlad

Tento materiál srovnává hodnoty a zásady skautů a pionýrů. Představuje na základě vzpomínek situaci po roce 1948. Žáci se seznamují s příběhy několika statečných skautů a skautek a prezentují jejich osudy ostatním. Pokoušejí se nalézt shodné znaky jejich osudů. Zamýšlejí se nad tím, co pro ně osobně znamená svoboda. Případně diskutují o tom, co by byl kdo ochoten pro obranu své svobody učinit.

Pracovní list k aktivní biologické hodině zaměřené na stavbu květu. Vyžaduje od pedagoga přípravu v podobě sběru rostlinného materiálu, nebo se hodina může odehrát na známé lokalitě v terénu, kterou učitel dobře zná. V našem případě jsou pozorované druhy: a) hluchavka bílá, b) hloh obecný, c) pryskyřník prudký a d) ptačinec velkokvětý. Druhy, které jsou v květnu velmi snadno dostupné a navíc jsou v rámci svých čeledí poměrně snadno nahraditelné druhy jinými, aniž by bylo nutné materiál zásadně upravovat. Pro samotné zpracování práce není pro žá...

Jak řešit různé situace v reálné výuce? Chcete slyšet názor odborníků na možnosti rozvoje gramotností v konkrétních vzdělávacích oblastech či stupních vzdělávání? Na čem je možné dále pracovat a jak pohlížet na profesní rozvoj učitelů MŠ a ZŠ?

Komplexní čísla v algebraickém tvaru, interaktivní webová stránka. Po zadání obou složek komplexního čísla se zobrazí jeho souřadnice v kartézské soustavě a dopočítá se jeho absolutní hodnota. Pro spuštění je nutné rozbalit složku a následně otevřít soubor s příponou HTML, nejlépe ve webovém prohlížeči Google Chrome.

Zamyšlení nad tím, jak nasměrovat – či spíše nenasměrovat – výchovu směrem k digitálním kompetencím žáků v souvislosti s kontrolou toho, co se svými přístroji (a nejen s nimi) dělají.