Metodický portál RVP 

Třetí ročník konference ADHD 2019 navazuje na uplynulé konference a dále rozvíjí a posunuje téma ADHD. V prvním ročníku jsme poukázali na mezioborovou propojenost ADHD, ve druhém ročníku jsme se věnovali současným poznatkům o mozku ve vztahu k ADHD a ukázali možnosti dynamické diagnostiky a následné péče o děti s ADHD v oblasti pedagogiky a psychologie. Setkání nad tématem ADHD v roce 2019 prohlubuje téma dynamické diagnostiky a zprostředkuje pedagogické veřejnosti i rodičům adekvátní přístup k ADHD, neboli 3 x P = POZNAT, POROZUMĚT A PŘISTUPOV...

Učební materiál je určený k procvičování a opakování. Je vhodný pro jednotlivce, dvojice nebo skupiny. Součástí materiálu jsou pracovní listy včetně řešení pro vyučující, domina a skládačky.

Tento text je součástí série článků, které se zabývají vybranými psychologickými teoriemi předsudků. Článek je určen především vyučujícím jako podklad pro zahrnutí souvisejících témat do výuky. Poukazuje na vývoj psychologického přemýšlení o předsudcích a otevírá i řadu otázek, na které se v oblasti vědeckého bádání stále hledají odpovědi.

Koho můžeme označit za Čecha? Je to člověk, který plynule mluví česky? Je to ten, kdo v dospělosti pije pivo? Je Čechem člověk, který se v Česku narodil, ale celý život žije v jiné zemi, nebo snad ten, kdo se v ČR nenarodil, ale celý život zde prožil? Lze vůbec vymezit jasná kritéria, podle kterých Čecha poznáme?

Aktivita Žíznivé úspory je příkladem propojení rozvoje čtenářské, digitální a matematické gramotnosti prostřednictvím velmi aktuálního tématu – spotřeba vody. Pro pochopení všech souvislostí je určena pro žáky osmých nebo devátých ročníků.

Máte ve škole tablety s Windows? Pak pro vás bude jistě užitečné setkání s Miroslavem Kotlasem, který nám ukáže, jak lze jednoduše pracovat s Windows Store a jak najít ty nejužitečnější aplikace do výuky.

Opakování/osvojení si tvarů minulého času na textu písně, slovotvorba pomocí předpon na slovese leven.