Každý zdroj navazuje na konkrétní očekávané výsledky učení a snadno si je vyfiltrujete podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Jejich kvalitu a soulad s novým kurikulem posoudili odborní hodnotitelé a garanti revizí.
Máte tip na kvalitní vzdělávací zdroj, který by v databázi neměl chybět?
Článek se zaměřuje na tři oblasti spojené s hledáním digitální rovnováhy ve školním prostředí v kontextu práce s generativní AI – na téma komunikace s AI, na tvorbu výstupů a nastavování hranic. Ukazuje význam a roli vyučujících v procesu formálního vzdělávání v této oblasti a současně klíčové momenty narušující digitální wellbeing žáků.
S využitím dynamického programu GeoGebra žáci 2. stupně modelují střední příčky trojúhelníku a objevují jejich vlastnosti za použití metrických a ověřovacích nástrojů programu.
Žáci 1. stupně si za pomoci online aplikace Avatarmaker vytvoří svého vlastního avatara a připraví si k němu popis v anglickém jazyce. Poté se rozdělí do dvojic a zkusí si navzájem tento popis nadiktovat a podle něj vytvořit avatara svého spolužáka. Na závěr si obrázky porovnají a diskutují, jak moc jejich avatar odpovídá popisu.
V materiálu pro jazykovou úroveň A2 vedou žáci diskuzi k tématu láska. Rozšiřují si slovní zásobu, zapojují fantazii, navazují na refrén písně Eine Liebe a sepíší vlastní krátký milostný příběh. Součástí je pracovní list a hudební video.
Zajímá vás, co konkrétně změny znamenají pro vaši výuku? Připojte se k našim pravidelným webinářům. Společně probereme všechny novinky, zodpovíme vaše dotazy a podělíme se o praktické tipy. K dispozici budete mít také videonávody, odpovědi na časté otázky a moderované diskuse.
Připravili jsme sérii článků, které vám pomohou pochopit změny, jež novinka do škol přináší. Autory blogu jsou odborníci z týmu Národního pedagogického institutu.
